课题2 氧气,第二单元 我们周围的空气,一、新课导入,此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入【化学天地】蜡烛在空气和氧气中的燃烧（红外）_1.mp4,二、氧气的性质,氧气是无色无味的气体。,鱼儿在水中靠氧气呼吸，它呼吸的氧气来自于水中溶有的氧气。,二、氧气的性质,无色、无味、气体,比空气略大,不易溶于水,很低，通常氧气为气态,二、氧气的性质,液态氧气为淡蓝色，固态氧气为雪花状淡蓝色固体。,二、氧气的性质,这是氧气吗？,如何检验？,二、氧气的性质,此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入【教学实验】氧气的助燃性.mp4,二、氧气的性质,将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃，即为氧气。这说明氧气能支持燃烧。,二、氧气的性质,【实验】硫在空气中、氧气中的燃烧。,淡蓝色火焰，放热，生成无色有刺激性气味气体,明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体,二、氧气的性质,硫与氧气发生化学反应，生成有刺激性气味的二氧化硫（SO2）气体，并放出热量。,文字表达式：,二、氧气的性质,（1）硫分别在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了 什么？,（2）硫燃烧时集气瓶盛放的水有什么作用？硫燃烧时，燃烧 匙内硫的状态是什么？,（3）在实验中，为何要将燃烧匙自上而下缓慢地插入？,讨论,二、氧气的性质,氧气的化学性质比较活泼，由于空气中氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。,二、氧气的性质,此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入【教学实验】木炭在空气和氧气中燃烧_1.mp4,二、氧气的性质,在空气中：能燃烧，只是红热；在氧气中：燃烧的更旺，发出白光，放出热量，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。,文字表达式：,二、氧气的性质,【实验】铁在空气中、氧气中的燃烧。,发生红热现象,剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体,二、氧气的性质,文字表达式：,二、氧气的性质,（1）为什么实验前要用砂纸打磨铁丝？,（2）做这个实验时，为了实验成功，铁丝上系一根火柴棒，为什么？还需要将铁丝绕成螺旋状，为什么？,（3）实验前为什么在瓶底留一些水或铺一层细沙？,讨论,二、氧气的性质,二、氧气的性质,生成物只有一种,反应物都是两种,反应条件都是点燃,反应物都是物质与氧气反应,反应物都是固体与气体反应,二、氧气的性质,概念：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,化合反应,概念：物质与氧发生的反应叫氧化反应。,氧化反应,特点：多变一。,字母表达式：A+BC,氧气在反应中提供氧，具有氧化性。有氧气参加的反应一定属于氧化反应。,二、氧气的性质,缓慢氧化,人和动植物的呼吸,食物的腐败,金属的锈蚀,二、氧气的性质,缓慢氧化,酿酒,酿醋,二、氧气的性质,此图片是图片缩略图，如需使用此资源，请插入【知识解析】氧气与硫、木炭、铁丝等反应.pdf,三、典型例题,例1下列实验现象的描述不正确的是（ ） A木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量 B红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C镁和稀盐酸反应产生无色气体，放出热量 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体,B,三、典型例题,例2下列叙述中正确的是（ ） A氧化反应一定是化合反应 B凡是两种或两种以上的物质发生的反应就属于化合反应 C物质和氧气发生的反应是氧化反应 D硫粉在空气中燃烧不属于氧化反应,C,三、典型例题,例3对氧气物理性质叙述正确的是（ ） A易溶于水 B在常温常压下密度比空气略小 C在常温常压下是无色气体 D30时变成淡蓝色液体,C,三、典型例题,例4下列关于氧气的说法正确的是（ ） A氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味的气体产生 C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等 D用带火星的木条可以检验氧气,D,四、课堂总结,本节课我们学习了氧气的物理性质和化学性质，并归纳学习了两种常见的化学反应类型，我们应深入理解化合反应和氧化反应的概念，并学会对已学的典型反应进行分类。,再 见,