第七课,大 变 革 的 时 代,春秋战国时期,1、通过商鞅变法等事实，认识战国时期的 社会变革。 2、以都江堰为例，体会我国古代劳动人民 的聪明智慧和伟大创造力。,学习目标,学习重点：商鞅变法及其历史作用。,学习难点：封建生产关系的形成。,看谁找得多？,找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变 ” 字。（概括）,一 铁农具和牛耕 的使用,“一变”,石器,骨耜 耒耜,青铜铲,战国时期铁农具复原图,战国时期的铁农具,管子记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。,山海经上记载的铁矿山，达三十多处。,牛 耕 图,二、兴修水利,“二变”,这是谁？他做了什么贡献？,始知李太守, 伯禹亦不如.,灌溉,分洪,分水堰,都江堰,三、变法运动,“三变”,背 景,铁农具和牛耕的使用和推广，私田出现，使封建剥削方式出现。,新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。,目的：,秦国变法舌战图,变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。,青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。,秦孝公,改革派,旧贵族,百 姓,立木为信,商鞅,1.国家承认土地私有, 允许自由买卖.,建立土地私有制,2.奖励耕战.,奖励耕织,奖励军功,3.建立县制:,由国君派官吏治理,经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,建立封建制度,为统一全国奠定了基础.,变法内容,各国变法的影响：,1、各国通过变法，封建制度逐步确 立起来。 2、地主阶级统治代替了奴隶主贵族 统治，地主阶级和农民阶级的矛 盾成为社会的主要矛盾。 3、我国封建社会形成了。,课堂小结：,铁农具和牛耕的使用,私田出现,变法运动,生产力发展,新的生产关系和阶级关系形成（地主阶级与农民阶级）,政治改革确立新的社会制度 （封建社会形成）,商鞅变法以及战国时期社会变革的主要或者说根本原因.,在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？,一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。,