伶官传序导学提纲（第一课时）（学生用）班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】积累并整理归纳本文中的文言知识，如如原、盛、负、顾、以、与、其、人事、少牢等文言实词、虚词，以及判断句、省略句等文言句式。【重点难点】积累并整理归纳本文中的文言知识，如如原、盛、负、顾、以、与、其、人事、少牢等文言实词、虚词，以及判断句、省略句等文言句式。【学法指导】通读全文，查阅工具书，扫除读音障碍，能通顺朗读；结合书下注解，初步了解本意，掌握重点词语的含义。【导】【思】结合课下注释，对文本中文言基础知识进行梳理。并划出疑难字词句，在议的环节提出来，与组内同学合作解决。组内存疑，则在展的环节提出。 呜呼！盛 衰之理，虽曰天命，岂非人事 哉！原 庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以 三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇；燕王，吾所立 ，契丹与吾约 为兄弟，而皆背晋以归 梁。此三者，吾遗恨 也。与 尔三矢，尔其 无 忘乃父之志 ！”庄宗受而藏之于庙，其后用兵，则遣从事 以一少牢 告 庙，请 其矢，盛以锦囊（句式） ，负而前驱 ，及 凯旋而纳 之。 方 其系 燕父子以组 ，函 梁君臣之首，入于太庙（文化名词） ，还矢先王，而告以成功（句式） ，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇 东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾 ，不知所归（句式） ，至于誓天断发，泣 下沾襟，何其 衰也！岂得之难而失之易欤？抑 本 其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴 国，逸豫可以亡 身，自然之理也。 故方其盛也，举 天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑 （句式） 。夫祸患常积于忽微，而智勇多困 于所溺，岂独 伶人也哉?我的疑惑：【议】【展】【评】【堂测堂练】解释下列句子中“盛”的意思（1） 盛衰之理，虽曰天命，其非人事哉（伶官传序） （2）请其矢，盛以锦囊（伶官传序） （3）其意气之盛，可谓壮哉（伶官传序） （4）位卑则足羞，官盛则近谀（师说） （5）太后盛气而揖之（触詟说赵太后） （6）今又盛寒，马无藁草（赤壁） （7）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（采草药） （8）胜地不常，盛筵难再（滕王阁序）