教科版小学科学一年级下册 期中测试一、辨一辨，对的画“”，错的画“”。1.我们观察物体只用眼睛看就可以了。( ) 2.小芳想知道桌子上一杯不知道名字的液体的气味，正确的方法是用手扇着闻。( ) 3.用尝的方法一定要慎重。( ) 4.小天平是用来测量长度的工具。( ) 5.我们给物体分类时，先给物体编号，再按某一个特征分类。( ) 6.水是一种有色、有味、会流动、透明的液体。( ) 二、应用题7.连一连。 闻 看 尝 听 声音 味道 气味 颜色 8.去超市买菜，蔬菜品种很多，你能给它们分类吗?说一说你是根据什么标准分的。 我按有没有绿叶分类，可以分为两类：有绿叶的分为一类，有；没有绿叶的分为另一类，有。（1）我按是不是吃茎分类，可以分为两类：_的分为一类，有_；_的分为另一类，有_。 （2）我按_分类，可以分为两类：_的分为一类，有_；_的分为另一类，有_。 9.选择恰当的词语，将它的序号填在括号里，每一个词语只能用一次。 观察 闻 称一称 天平放大镜 棉签 掂一掂 扇一扇（1）在校园里，我们找到了小蚂蚁，先用_轻轻抬起小蚂蚁，再用_来_小蚂蚁。 （2）小明和小红都有一个大小一样的小球，小明的是铁做的，小红的是塑料做的，要想知道哪个重，可以先_估测一下，然后再用_来_，就可以知道谁轻谁重了。 （3）老师的桌子上放了两瓶一样多且透明的液体，一瓶是白酒，一瓶是矿泉水，要想准确辨认，我们要先用手_，再_气味。 三、创新题。10.关注空气和水的“健康”，就是关注地球和我们的健康。同学们，在你的生活中，你应该如何做呢? 答案解析部分一、辨一辨，对的画“”，错的画“”。 1.【答案】 错误 【解析】【解答】在观察物体时，我们通常是要用到多个观察器官的。所以题目的说法是错误的。 【分析】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。2.【答案】 正确 【解析】【解答】在闻不确定的物质的气味时，正确的做法应该是用手扇着闻。所以题目的说法是正确的。 【分析】由于我们不知道物质是什么，不能确定其是否为有毒有害物质，所以在闻气味时，不能直接将鼻子凑近去闻，而是应该用手扇闻。3.【答案】 正确 【解析】【解答】由于不知物质的成分，所以应该谨慎使用品尝的方法。所以题目的说法是正确的。 【分析】用最品尝味道就是将物质吃进嘴里，所以在不知道物质是什么时，一定不能采用这种方法。4.【答案】 错误 【解析】【解答】小天平是用来称量物体的重量的。所以题目的说法是错误的。 【分析】要想准确的把握物质的重量，需要使用称量工具，其中天平就是一种常见的称量工具。5.【答案】 正确 【解析】【解答】在给物体进行分类时，需要进行的步骤就是先给物质进行编号然后再根据物质各自的特征进行分类。所以题目的说法是正确的。 【分析】本题考查的是对物质进行分类的步骤。6.【答案】 错误 【解析】【解答】水是无色、无味，具有流动性的透明液体。所以题目的说法是错误的。 【分析】本题考查的是水的主要的物理性质。二、应用题 7.【答案】 【解析】【解答】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是用来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。 【分析】本题考查的是几种观察器官与其对应的作用。8.【答案】 （1）吃茎；不吃茎；（2）长在土上还是土下；长在土上；长在土下； 【解析】【解答】蔬菜的种类有很多，对它们进行分类的方法也是很多的，如我们可以根据蔬菜有没有长叶子进行分类；也可以根据是否长在土里进行分类等等。 【分析】本题考查的是对蔬菜进行分类的方法。9.【答案】 （1）；（2）；（3）； 【解析】【解答】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。 【分析】本实验考查的是一些基本实验的正确操作。三、创新题。 10.【答案】 用完水及时关闭水龙头；不浪费纸张。(合理即可) 【解析】【解答】生活中应该节约用水和珍惜资源。 【分析】地球是我们人类赖以生存的家园，我们应该从我做起，从点滴做起，保护地球的环境。