第二单元 第9课 新文化运动学习目标： 1、 能说出新文化运动中的主要代表人物及其论著。2、 知道新文化运动兴起的标志。3、 能叙述新文化运动的基本内容及其历史意义。诊断补偿1、 复习兴中会、同盟会的创建及辛亥革命等知识。2、 在中国人向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路。中国的的前途在哪里？一些先进的中国人想要学习西方的思想文化。你知道他们都是谁吗？ 新知导学一、自主学习阅读课文，完成质量监测P034-035“选择题”。二、重点讲析1、新文化运动的兴起（1）历史背景：中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，在当时的知识阶层，尤其是青年青年学生中产生了越来越强烈的影响。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布中华民国临时约法，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认为为建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。面对“尊孔”逆流，他们高举“民主”和“科学”两面大旗，号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄，以求得思想的解放”，由此掀起了一场宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。（2）标志：1915年，陈独秀在上海创办青年杂志。（3）基本内容（前期）：“四提倡，四反对”。（4）主要阵地：新青年李大钊、胡适、鲁迅等人在新青年杂志上的文章及主要思想。2、新文化运动的发展（1）1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”。（2）李大钊热情宣传社会主义（庶民的胜利和布尔什维主义的胜利）。（3）马克思主义的传入（后期）使新文化运动进入一个新的阶段。3、新文化运动的历史意义新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。三、合作探究1、新文化运动“是几个青年凭空造出来的”。这种说法对不对？为什么？不对。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布中华民国临时约法，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。这是违背民主潮流的倒行逆施，必然会遭到全国人民的反对，陈独秀等人发起的新文化运动，正是全国人民反封建斗争意志的集中体现。2、胡适主张用白话文代替文言文，你认为这是进步还是退步？用白话文代替文言文是进步的。因为白话文能够使语言和文字紧密地统一起来，为广大民众所接受，有利于文化的普及和繁荣。达标测试 1、完成课后练一练。2、完成质量监测P035-037“非选择题”。总结反思1