一年级语文下册第1课春夏秋冬教学设计（第一课时） 学习目标：1、能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。2、正确认字，朗读课文。认识2个偏旁。学习重点：正确认字，朗读课文。认识2个偏旁。学习难点：正确认字，朗读课文。认识2个偏旁。活动准备： PPT活动流程：一、导入：1、小朋友们，你们知道一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？说一说。 （出示图片，了解各个季节的特点）2、板书课题，学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。二、导学：活动一：初读感知活动任务：思考“课文讲了哪几种景物？”活动流程：1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。2、自主学习：用自己喜欢的方式拼读课文，并思考问题。3、小组讨论：同桌讨论，交流问题。4、展示分享：全班分享。抽一个小组上台分享，其他小组补充、评价、质疑。5、教师梳理提升。(课文写了风、雨、霜、雪、花、草、鱼、鸟。)活动二：看图理解活动任务：思考“图上你看到了什么？怎样把音读准确？”活动流程： 1、明确任务：把活动二用课件呈现出来， 读一读。2、自主学习：先看图再拼读课文，并思考问题。3、小组讨论：同桌讨论，交流问题。4、展示分享：全班分享。抽一个小组上台分享，其他小组补充、评价、质疑。5、教师梳理提升。（仔细看图从左到右或从上到下说：认真的借助拼音拼一拼。）活动三：认读生字活动任务：思考“怎样把生字读准确？” 活动流程： 1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，请一个小组读一读。2、自主学习读生字。3、小组内组织用多种方式读生字。4、全班分享。抽一个小组上台分享，其他小组补充、评价、质疑。5、教师订正、评价、讲解两个特殊偏旁。三、导结：（略）巩固练习：1、读一读（我会读）春风吹（chu） 夏雨落(lu) 秋霜(shung)降(jing) 冬雪飘(pio)青草 红花 游(yu)鱼 飞鸟 池(ch)草青 山花红 鱼出水 鸟入(r)林2、我会连。课后反思：