一、活动名称精彩说课大赛，夯实职场技能 二、活动目的及意义本次活动旨在让同学们感受怎样去说课，使他们知道说 课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的师范生技能。为有志于成 为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台，以便更好地掌握教学方式，更好地 服务于教育事业。 同时也加强师范生对教学技能的重视和体会，引导师范生自觉， 自主进行师范生基本技能训练。 三、主办单位数院学术科研部 四、承办单位数院 08 级学术科研部数院 08 级学生会宣传部 五、活动对象数院 08 、09、10 级同学 六、活动培训时间 11 月 6 号或 7 号（暂定） 七、活动比赛时间 11 月 13 号或 14 号（暂定） 八、活动地点 6401 （暂定） 九、活动安排 1、 宣传工作在数院楼前张贴海报， 制作一张展板置于东区小树林进行宣传； 并利用 10 月 24 号的晚点名向各年级宣传； 培训大会以及比赛过程的现场请新闻 宣传中心的工作人员进行拍照；组织同学踊跃投稿。 2、报名工作各年级同学于10 月 28 号之前到各年级学习部部长处报名并附 带自己所要讲的中学数学知识点，各年级学习部长将名单交给08 级学习部长。 3、 赛前培训 11 月 6 或 7 日 1230 在 6401 ，我们将邀请本院07 级学长佘 功忠为参赛选手做说课大赛的培训。 4、 参赛选手准备时间11 月 7 号11 月 11 号（共 5 天） 5、 11 月 11 日晚 10 点前，参赛选手上交授课至各年级学习部长处，各年 级学习部长收齐于12 号中午统一交给 08 级负责人，负责人对参赛作品进行编号 并送至评委老师进行评审。 6、 11 月 14 号上午（暂定）在6401 教室进行正式比赛。 7、 布置会场安排好不同角色的位置。为每位评委制作打分表、笔、矿泉水 等。 十、活动流程 1、主持人致开场白，介绍比赛评分规则（见附2） 。 2、主持人宣布比赛开始。参赛选手按分组情况依次进行说课展示，评审团 对每组成员做出相应的评价和评分。 3、评审团统计并公布最终比赛结果，并由主持人宣读。 4、颁奖（待定） 5、主持人致大赛结束语 十一、比赛评委 专业评委梅全雄老师、郭熙汉老师、胡典顺老师、佘功忠学长以及学生代表 若干名（暂定）； 学生评委；各年级学生会部分成员（暂定）； 十一、参赛者以及参与者要求 1、活动一开始，所有在场人员手机调为静音或关机，不得由前门进出，不 得大声喧哗。 2、参赛的同学务必要认真做好教案且在11 月 11 日晚 10 点前，参赛选手 上交备份授课教案至各年级学习部长处，由08 级学习部负责人交给专业评审老 师进行评价并作为考核的一部分。 3、每位参赛者比赛时间为12 分钟（由评委计时）参赛同学自带PPT，进行 比赛，同时需要板书粉笔字，也作为考核的一部分。 奖项设置（待定） 经费预算 专业评委邀请函、矿泉水若干瓶、奖品的购买、以及每位学生评委的纪念礼 品一份等。 附 1 1、 、宣传协调刘晓静 2、评委团的邀请陈龙、胡云峰 3、教室的借用关青松 4、选手的参赛顺序在比赛当天抽签决定。 5、比赛计时唐静； 6、收分，统分王琴、刘晓芳。 7、活动记录张聪。 8、奖品、奖状购买耿凯。 附 2 比赛评分标准 说课选手 编号（姓名） 说课课题 评价项目 权重 评价内容 评价结果 得分 A B C D 教案 10% 1、 内容完整，详略得当，突出重点和难点，教学过程清晰。 大学生说课大赛策划书 , 2、 设计规范、合理、表述精炼，结构严谨，层次分明。 10 8 6 4 说教材 20% 1、 简要、准确说明本次课教学内容的结构特点、地位和作用。创造性地处 理和利用教材。 2、 教学内容设计有层次，联系性强。突出重点，把握难点。 3、 教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。 20 16 12 8 说教法学法 20% 1、 教学方法和手段的使用阐述清晰。 2、 体现新的教学理念，理论依据充分。 3、 最大限度的调动学生的学习积极性和主动性，培养学生学习能力，激发 学生探究动机。 20 16 12 8 说教学过程 30% 1、 体现专业教育思想，突出学生的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相 承，循序渐进。 2、 教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。 3、 详略得当，突出重点，突破难点。 4、 教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。 5、 反馈措施得当，应变性强。 6、 教学有特色，富有创意。 30 24 18 12 说课技艺 20% 1、 语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。 2、 仪表大方，教态自然。 3、 课件制作水平较高，运用多媒体技术熟练。 4、 遵守时间（超时每分钟扣1 分） 20 16 12 8 综合评价 总分 评委 签名