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广西玉林市广西玉林市 20132013 届中考语文模拟试题届中考语文模拟试题 时间:150 分钟分数:120 分 一、识字写字、口语交际与综合性学习(15 分) 1、下列各组词语中加点的字,读音无误的一组是()(3 分) A、瞬 间(shn)啜 泣(chu)肥硕 (shu)浑身解 数(xi) B、确凿 (zo)归省 (shng)亢 奋(kng)相得益彰 (zhng) C、寒噤 (jn)狼藉 (ji)阔绰 (chu)根深蒂 固(d) D、倒坍 (tn)恻 隐(c)颔 首(hn)惟妙惟肖 (xio) 2、下列各组词语中,没有错别字的一组是()(3 分) A、松弛笼罩粗制滥造家谕户晓 B、安详旁骛德高望重兴高采烈 C、懊悔烦燥翻来覆去睡眼惺忪 D、斑斓追溯永往直前眼花缭乱 3、书写。根据全卷答题书写情况评分。 (3 分) 阅读下面材料,完成 45 题 3 月是学习雷锋月,你所在的学校拟招若干名志愿者,如帮图书馆整理书籍、清理校园的垃圾、帮助有困难的同学,等等, 你热烈响应学校的号召,自荐担当志愿者。 4、请你为本次活动拟一条宣传标语。 (用句式大致整齐的句子,20 字以内) (3 分) 5、你所在的“清洁小分队”在执勤时,发现有同学乱丢垃圾,队员上前劝阻,他却说: “你们不是在捡吗?我不扔,你们还在捡 什么?”这时,你该如何劝说?(80 个字以内) (3 分) 二、古诗文与名著阅读(23 分) 6、根据课文和要求,默写出下面空缺的古诗文名句(8 分,每小题 2 分) (1),柳暗花明又一村。 (陆游游山西村 ) (2)_,谁家新燕啄春泥。 (白居易钱塘湖春行 ) (3)千古兴亡多少事,悠悠,。 (辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ) (4)中国是诗的国度,我们在漫步古诗苑时,分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的一句古诗词。 ,。 阅读下面一首词,回答第 7 题。 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微 霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 7、下列对这首词的理解和分析,不恰当的一项是() (3 分) A、 “左牵黄,右擎苍”一句,塑造了词人出猎时左手牵黄犬,右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。 B、 “锦帽貂裘,千骑卷平冈”一句描写词人的装束打扮,并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。 C、 “持节云中,何日遣冯唐”一句,运用典故表达了词人以冯唐自比,企盼有朝一日得到朝廷的信任和重用,戍边杀敌,报效 朝廷。 D、 “西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的西夏,表达了词人渴望抗敌戍边的雄心壮志。 阅读下面一篇文言文,完成 810 题。 细柳营司马迁 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳, 以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至, 不得入。先驱曰: “天子且至!”军门都尉曰: “将军令曰: 军中闻将军令,不闻天子之诏 。 ”居无何,上至,又不得入。于是上 乃使使持节诏将军: “吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰: “将军约,军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐 行。至营,将军亚夫持兵揖曰: “介胄之士不拜,请以军礼见。 ”天子为动,改容式车,使人称谢: “皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰: “嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而 犯邪?” 8、下列句子中加点字的意思相同的一组是() (3 分) A、将 以下骑送迎/逖将 其部曲百余家渡江 B、军 细柳/上自劳军 C、已而之 细柳军/杜少府之 任蜀州 D、使 持节诏将军/使 人称谢 9、对下列句子的翻译,有误的一项是() (3 分) A、居无何,上至,又不得入。 译:过了不久,皇上来到了军营前,也(被拦住)不能进入。 B、以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。 译:任命河内太守周亚夫为将军,驻守细柳,用以防备匈奴。 C、军中闻将军令,不闻天子之诏。 译:军营中只服从将军的命令,不听从天子的命令。 D、至于亚夫,可得而犯邪? 译:至于周亚夫,谁敢随便去冒犯他呢? 10、下面对选文理解和分析不正确的一项是 () (3 分) A、选文通过描写文帝劳军这一场面,正面描写与侧面描写相结合,借助对比衬托的手法,鲜明地展现了人物的性格特征。 B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况,为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。 C、文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入,而到细柳营却是两次不得入,直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门” ,可见细柳营军 纪严明,可将士目中无人。 D、选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比,进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。 11、下列对名著内容表述不正确的一项是() (3 分) A、 西游记中,孙悟空是石头所生,他天生的火眼金睛,为后来在取经途中识破并铲除妖魔鬼怪起到了极大作用。 B、 水浒传中,由于贪官的迫害,王进亡命延安府,林冲刺配沧州道,杨志流落汴京城,最后被逼上梁山。 C、杜牧诗句“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是赤壁之战,其中涉及到的两个人物是周瑜和曹操。 D、真假人物在西游记 、 水浒传中都出现过, 西游记中有“真假唐僧” 、 “真假孙悟空” 、 水浒传中有“真假李逵” 。 三、现代文阅读(23 分) (一)我看到了一条河 (1)童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设法培养 我们的独立精神。我 4 岁那年,有一次妈妈开车送我回家,路上她让我在离家几英里的农田边下车,然后自己找路回家。虽然那 次探险,以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大。在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战。 (2)刚开始学游泳时,我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑,她在假期开始 时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我 10 先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时。但是到最 后一天,我仍然没有学会游泳。 (3) “没关系,里克, ”朱迪斯姑姑说, “明年再来。 ” (4)但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要 12 小时, 出发那天,我们很早就起程了。乡间的道路很窄,车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。 (5) “爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的 10 先令。 “请停车! ”我大叫 起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上。 (6) “里克看见一条河, ”妈妈说, “他想再最后试一次游泳。 ” (7)我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。但离河边越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。河面上水流很急, 发出巨大的响声,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方。爸爸、妈 妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。 (8)我定下神来,迎着水流,一个猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬,急流把 我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无 进展。 (9)就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出水面。我深吸了一口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢得那 10 先令。 (10)我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面,我忽上忽下,姿势完全不对,但我意识到我成功了,我终于 会游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声,我似乎听到大家拍手欢呼声我终于游到岸边,在 50 米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑 身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。 (11) “给你,里克, ”朱迪斯姑姑说, “干得好。 ”我看着手里的 10 先令,棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱, 这可是一笔巨款。 (12)爸爸紧紧抱住了我,然后说: “好了,各位,我们上路吧! ”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从 他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。 12、对文中画线句的理解,不恰当的一项是() (3 分) A、第(2)段画线句“我”每天都练几个小时游泳,可一个假期都没有学会,体现了“我”虽勤奋,但接受新知识的能力较差。 B、第(7)段画线句用“急” 、 “大” 、 “迅速” 、 “奔”等词语突出了水流湍急的特点,表现了在此练习游泳的困难。 C、第(8)段画线句写“我”在水中努力挣扎的情形,表现了“我”敢于挑战的勇气和信心。 D、第(12)画线句段从另一个侧面体现了父亲对“我”的关心和爱护。 13、下列对文章内容和写法的理解,有误的一项是() (3 分) A、文章主要通过“我”学游泳的事,表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神,使“我”从小就乐于寻找挑战。 B、第一自然段中的叙事,为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。 C、文章重点刻画了“我”父亲的形象,突出他对孩子的与众不同的教育方法。 D、文章详略得当,重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。 14、对文中人物性格的理解,分析最准确的一项是() (3 分) A、 “我”冒着危险一定要赢得打赌的 10 先令,说明“我”是个贪心的小男孩。 B、母亲能让四岁的“我”在离家几英里的地方下车,然后自己找路回家,刻画了母亲不溺爱孩子的性格。 C、看着“我”走到水比较深的地方,爸爸“看上去毫不担心” ,表现了父亲对孩子的漠不关心。 D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳,说“没关系,里克,明年再来” 。说明她对“我”失去了信心。 15、你肯定也有过小说所说“寻求挑战”的经历,请你写一个生活中的事例以表现你的“挑战”经历和感悟。 (不得重复本文的 事例,80 个字以内,4 分) 答: (二)村庄的语言 许锋 (1)很多人一生都在做一件事,离开村庄。这话似乎有些偏颇,但若是把“村庄”改成“城市” ,这话就有些失去理智了。 (2)其实,看看周围的人,包括我们的父亲,我们熟悉的朋友,还有我们自己,真的很多人一生都在挖空心思地“逃离” 村庄,甚至宁死也不回头,一副大义凛然的样子,使村庄觉得自惭形秽。是不是有的村庄太丑陋了、太穷了、太封闭了?和城市 比较起来不,村庄是无法和城市相提并论的,比起城镇,比起阕阆之地,它都那么土。 (3)老掉牙的人,开始老的人,在村庄里抗争了一辈子,终于没能逃离出去,就都不停地把希望寄托在后生身上,拼命地、 砸锅卖铁地供孩子读书,就一句话:读了书,就能走出村庄了。 (4)村庄里的人都不容易。 (6)总是觉得,每一个中国人都是属于村庄的。现在不是,以前是;以前不是,祖上是。应该是没有彻头彻尾的纯正的城 里人。不过是,有的人很快地进入了城市,并融入其中,还使自己像极了比之更先去城里的“城里人” ,说话像,举动像,逐渐 地,生活方式也像,乃至忘记了自己的村庄。不去想,不去说,懒得说,也羞于说。似乎村庄带给自己的,完全是一种耻辱。 (7)那真的是一种自欺欺人。 (8)总有一样东西,你是决然抹杀不去的,就是方言土语。在你一出生,在你还在村庄时,在你离开村庄前,你一直说的 语言,是完全属于村庄的。那是烙印。有趣的是,离得近的村庄,方言不会差别很大,可是倘若把范围扩大到方圆百里,就未必 了,听起来觉得很陌生甚至很可笑。村庄就是这么耿直,不是它的,它决不容留,也因此,千百年来
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