第五单元测试卷(时间：120分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下面各项中，加点字注音有误的一项是(C)(3分)A怅然(chng)蹒跚(pn)匍匐(f) 假寐(mi)B怂恿(sn) 叮嘱(zh)温驯(xn) 缀行(zhu)C虐待(ne) 羞怯(qi)怪诞(dn) 禁锢(g)D蜷伏(qun) 余晖(hu)麝香(sh) 懒惰(du)(解析：C项“虐”应读作“n”。)2下列加点的词语使用不恰当的一项是(A)(3分)A在我国公安部“猎狐行动”的强大攻势下，那些害怕受制裁而畏罪潜逃跑到国外的犯罪分子，最近一段时间惶惶不可终日。B几十年来，霍金的身体虽然被禁锢在轮椅上，但思维却遨游于广袤的太空。C美国重返亚太，并暗中纵容和怂恿中国周边一些国家利用领海问题不断挑起争端，其根本原因还是冷战思维。D“中国核潜艇之父”黄旭华做客开讲啦，九旬高龄仍神采奕奕，演讲50分钟感动全场。(解析：A项“畏罪潜逃”指犯罪后害怕受制裁而逃走。与“害怕受制裁”意思重复。)3下列各项中标点符号使用有误的一项是(A)(3分)A我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二个小时的光阴。B她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”C“没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有。”D这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？(解析：A项的顿号应该删掉。)4下列句子没有语病的一项是(C)(3分)A我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。B地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。C太阳变扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。D我认为，应该尽可能地使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。(解析：A项语序不当，“找出”与“改正”应互换位置；B项成分残缺，应在句末加上“的状况”；D项表意不明，“这样”一词指代不明，将“这样”改为“滥用繁体字”。)5下列句子排序正确的一项是(A)(3分)所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。ABCD6下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(D)(3分)A郑振铎的猫通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫屈死的内疚、痛苦之情。B狼一文告诫人们对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，勇于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。C康拉德劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。D蒲松龄是清朝著名小说家，鲁迅对他的评价是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。(解析：D项这句评价是郭沫若对蒲松龄的评价。)7古诗文默写。(6分)(1)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(2)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(3)李白的峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(4)人们常用杜甫江南逢李龟年中的“正是江南好风景，落花时节又逢君”两句表达久别重逢，机会难得的心情。8七年级(1)班正在开展“关爱动物”的语文专题活动，请你积极参与，完成下面的题目。(6分)(1)实践活动一：调查了解。(4分)为了调查了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查活动。如果你负责这次调查表的设计，请你完成下面的表格。A调查目的：了解本地区保护野生动物的情况B调查形式：走访C调查问题：本地区主要有哪些野生动物？地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？(2)实践活动二：拟写广告。(2分)活动结束后，同学们发现人们对动物的关爱不够，认为应该拟写一则公益广告，号召大家都加入到关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告，你打算怎样写呢？(字数不超过25)示例动物是人类的朋友，请关心你身边的朋友吧！二、阅读理解(40分)(一)阅读下文，回答后面的问题。(11分)狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9解释下列句中加点的词。(4分)(1)止有剩骨止：仅，只(2)缀行甚远 缀：连接、紧跟(3)屠大窘 窘：处境困迫，为难(4)一狼洞其中 洞：挖洞10把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。(2)少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径直离开了，另外一只狼像狗似的蹲坐在前面。11最后一段在文中的作用是什么？(3分)结尾议论画龙点睛，揭示了文章主题。既是对狼可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶残，狡诈阴险，但在智慧勇敢的人面前，终究难逃灭亡的命运。(二)阅读下文，完成后面的题目。(15分)熬鹰熬鹰，熬的是意志，鹰的意志，人的意志。谁的意志先消沉了，谁的精神先崩溃了，谁先软了，谁就服了输，谁就听命于对方。每一只被熬的鹰，都曾在那个暗夜之前，自由自在、酣畅淋漓地翱翔于天空。那时，千里平野、万仞高峰都在它的视野之中，长风生于它的翼下，白云环于它的首尾，兔蛇鼠狐，都是它的爪下之物，它如此骄傲，仿佛天空大地，都是属于它的独有领地。所以当它俯冲向那只走兔，想一击而中，却不料落入猎人设下的罗网时，它拼命挣扎，它不信它强健的翅膀和尖利的喙爪撕扯不破那稀疏的网眼。然而一切努力都是白费，它由愤怒扑击到垂头丧气，当它疑惑痛苦地四望时，猎人走来了。在接下来的那个黑夜里，猎人熬着它，猎人知道，鹰有多么桀骜不驯的性格，那是可生杀，不可死辱的英物，人要战胜这样的英物，只有让它服气，人熬鹰，也在熬自己。鹰被绑着翅膀，放在屋中的一条横木上，一灯如豆，闪闪烁烁。人望着鹰，鹰望着人，鹰想展翅飞腾，却跌落到横木下，多么丑陋啊，在鹰的记忆里，从来没有过这样的耻辱。人似笑非笑着，把鹰从地上重新放回横木，又是人鹰对望。时间一分一秒地过去，已是深夜了，人不睡，鹰也不睡；星辰一颗颗收敛了光芒，东方泛白了，鹰不睡，人也不睡。鹰眼中如冰的寒光一点点褪淡，人眼中的红丝一缕缕变密，第一夜，就这样在人和鹰的较量中，过去了。白天到来了，人不去做任何事情，守着鹰，同鹰一样，不吃、不喝，时间的脚无声地走，又一个黑夜到来了。人和鹰都疲乏到了极点，饿、渴、困，折磨得鹰由焦躁到昏沉，折磨得人由气血旺盛到气息奄奄。然而谁先吃那一口饭，喝那一口水，打那一会儿盹，谁就输了，永远输在了另一个面前，所以谁都在强忍着，到了最后，人和鹰靠的都不再是身体，而是意志。繁星闪闪，关键的时刻到来了，是人先一闭眼，“咕咚”一声倒在地上，混事不知地睡去，还是鹰先一闭眼，身体在横木上倾斜着，不管不顾地睡去呢？人的意志最终战胜了鹰，这个敢于猎鹰的人，浑身充满着勇气和力量，他在决定猎鹰的那一刻，就做好了准备。鹰终于再也熬不住，它眼中的寒光已经变成了迷茫和疲惫，它的眼睛慢慢闭上，头一点，险些从横木上跌下来，人红红的眼睛升腾出一股火，那一瞬，人笑了。人飞快地拉了一下系在鹰腿上的绳，把鹰拉醒，鹰看人一眼，目光里流露出一丝恼怒，它强立了一会儿，又一次闭上眼睛，人又拉了一下，鹰再次醒来。就这样，一次，两次，三次，当一次次被人拉醒的鹰眼睛里闪露出温柔和哀求时，人望着鹰闭上眼睛沉沉地睡着了，自己也一头栽到地上，睡得昏天黑地。从那个黑夜开始，鹰在人的手里吃肉了，在人的手里喝水了。人一纵手，它便如一只离弦的箭，射向空中；人一招手，它便如一个回归的游子，飞落在人的臂膀肩头。人看向鹰的目光，爱怜之外更有敬佩；鹰看向人的目光，冷傲之中透着忠诚。人和鹰在心里互相看重，因为对他们来说，胜者虽荣，败者不辱。熬鹰，人首先战胜了自己的极限，然后才能战胜鹰；鹰即使被人征服，也只是行止听从于人，那搏击九霄猎取狐兔的本领、傲视天地的本性，丝毫未变。12根据选文内容，将下面空白处填写完整。(2分)自由翔空，目空万物疑惑痛苦，惨被猎捕鹰人相峙，砥砺意志意志相搏，人终胜鹰13请从修辞的角度，分析第段画线句子的表达效果。(3分)运用比喻和对比的修辞手法，生动形象地描写了人与鹰对峙、互不认输的情形，突出了人与鹰倔强的形象。14结合选文，说说对第段画线句的理解。(3分)熬鹰的过程是人鹰相长的过程，人敬佩鹰的勇气和意志，爱怜这翱翔长空的英物为己所有；鹰虽被猎人驯服，骨子里却依旧冷傲，不改本身气质，同时会忠于人。从挑战极限这点来看，人鹰相熬，虽有胜负，却无荣辱。15结合选文说说你对题目“熬鹰”中“熬”字的理解。(4分)驯服鹰，是对鹰体力和心理的煎熬；是对生命尊严的折磨与摧残；是对人意志的考验、极限的考量；是人以自身的精神意志战胜鹰的精神意志，使鹰屈服于人的过程。16结合生活实际，说说你的阅读感悟。(3分)示例人鹰相熬是一场意志的比拼，精神的煎熬。猎人熬鹰的过程启示着我们，坚强的意志能克服万难取得成功。(三)阅读下文，回答后面的问题。(14分)对一只蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 今天上午我本来是不准备出门的，想