公倍数和最小公倍数的应用,分数的意义和性质,4,规则： 1.第一组的同学从1开始报数； 2.听到2的倍数举左手，听到3的倍数举右手，听到2和3的公倍数拍拍手。,报数游戏。,如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖必须都是整块)，正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？,分小组试着铺一铺，派代表说一说思路。,铺一铺。,3dm,2dm,6dm,6dm,12dm,12dm,18dm,18dm,铺成的正方形边长都是2、3的公倍数。,2的倍数,3的倍数,2,4,8,10,12,14,16,3,9,15,21，,6，12，18，,所铺的正方形的边长可以是6dm、12dm、18dm、24dm最小的是6dm。,有一堆糖，4颗4颗地数，6颗6颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少有多少颗？,答：这堆糖至少有12颗。,如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？,咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分成。,学生人数是40以内的6和9的公倍数。,学生人数可能是18人或36人。,9的倍数,6的倍数,9,27,6,12,24,30，,18，36， ,如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？,一个长方形的长和宽分别是24cm和9cm，至少多少个这样的长方形才能拼成一个正方形？这个正方形的边长是多少？,24 9,3,8 3,383=72（cm）,长：72243 宽：7298 3824（个） 答：至少用24个长方形，正方形的边长是72cm。,暑假期间，汪老师每4天到校一次，张老师每6天到校一次。如果7月10日他俩同时到校，下次两人同一天到校是几月几日？,暑假期间，汪老师每4天到校一次，张老师每6天到校一次。如果7月10日他俩同时到校，下次两人同一天到校是几月几日？,4和6的最小公倍数是12。 所以下次两人同一天 到校是7月22日。,这节课你们都学会了哪些知识？,利用公倍数和最小公倍数可以解决生活中的很多问题，如铺地砖问题、学生排队问题、同一天到达问题等等。,公倍数和最小公倍数的应用,