熟练地昕、说、读、写英语二十六个字母。能熟知常用烯缩略词。能正确地将二十六个字母按读音归类。具体操作:俗话说:麻雀虽小,却五脏俱全。字母这一板块咋看很简单,但只要我们仔细琢磨,就不难看出里面的小儿还是蛮多的就宇母的认读区块,就让学生夫*字母的芒写也尤其重要,一定要让学生学会正确书写26个英文字毋。字母芒写有规律,右倾五度正合适。大写一律-两格,上不顶线是原则。小写字母怎么办?请你耐心往下看:头上有“辩“上两格(b,dhk,1),有“尾?下面两格拖(ga),无“辩“无“尾“中间格(a，C,D0,工,S,山V印叉,z)5惟苜f，j】p占三格i，t申上一格半,对照课本仔细看,养成芒写好习惯,关键还要及复练。品在宇母这一板块有一定难度的,应该是字母读音分类的内容了,尤其是吴A音的字母与_候/e/的字母,学生最不容易辨别。为此,教技在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形一动j式辅助于其中,收效会很好。儿歌可编为:【2)英语字母有二十六,元音字母有五个,辅萧酝字母二十个,半元音是Y。字母A有四姐瘦AHJK;字母E有八兄弟EBCDGPTV;蚊字母I有两兄妹IY;字母U有三兄弟UQW音素/e/有七个伙伴FLMNSXZ:这种以隙,儿歌形式的记忆方法,不仅增强了字母学习的趣味性,也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容。手需大写的情况:1.旬子开头字母要大写.2.人名,地名,国名以及表示桅言的名词开头字母必须大写.3.普通名词不大写,但由普通名词构英腾成的专有名词要大写.4.DOK永远要大写.5.位于姓名前的称呼等也必须大写.*标点:一个句子未尾必须有一句号、问号或感叹号,问句后用问号,感叹句后用惊叹号,其他情况用句号。但是特别要注意的是英文句号用实心点,不要用小圈。逗号用在句子中间,表示一定的停顿。英文中没有中文的顿号。个、按字母表顺序,写出下列字母的左右邻居。一一Y2、根据大写字母写出小写字母,或有小写写大写,如4一G一一、a、GPLB、AJK_C、MQYD、RsT之3根据日常观察,选择正确答案:如:;哪一组字母是机“的代称?A、VCDB、TMC、wcD、OK,月祟母并将其标号写在题前的括号内如:()A、QOBC、0WD、XY能熠记一些常见的字母以及字母组合的病|音规则。具体操作:提起语音,许多考师|会认为语音这块就是指音标内容,其窄l语音除了音标外,还包括单词与句子音,当然,音标也确实是语音板块中里的一项内容。小学阶段,只是要求学“听、说、读“所学音标。对这一要我个人认为可把他们归为一个要求,是“认“。吻、说、读最终都将落实史“认“上,认不仅是认单个的音标,在音标词中能子以认出,并能正确地i音标词。音标在我们的英语学习中,就我们手中的拐杖,有了它的帮助,学中稳痒单词和句子的读音准确性更高了。1然而我们叉不能一味地让学生借助于这一拐杖,否则他|们在英语学习上将永远是个疹腿。为此,在语音复习阶段,老师应该将小学书中出现的所有单词就读音上迹行了总结与概括,从中给学生归纳出许多字母以及字母组司的发音规则,并一一地让学生识记。如字母L只有两种|发音,放在词首的发清晰的/,放在词未或le则发模糊川丿|ai/在大多数双音节词中发/V:字母组合ea一般也有三种发音,大多数发/i/,如:clean,teacherplease;有的发,le/,如:head,sweater,breaktast;*还有的发/ei/,如:great,break.小学英语中只有这两个单词中ea发/ei/;th一般有两种发音,小学阶段,发/9/音的大多与数字有关再加上nouth,think,thank等词,发/D/音的大多与代词有关。诸如此类的发音规则通过老师地讲解与学生的识记,不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大增,同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音,即获得了见词能读的能力,为他们今后的英语学习打下了良好的基_础。