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找骆驼,学习目标,1.学会本课生字,理解课文中的重点词句,读懂课文。2.能正确、流利、有感情的朗读课文;懂得只有仔细观察、认真分析,抓住事物之间的联系,才能找到解决问题的办法这个道理。,骆 驼,朗读课文,边读边想,课文主要讲了一件什么事?商人此时的心情怎样?你现在就是这个商人,你会怎么做?会遇到哪些困难呢?,初读感知,整体感知,词语注音,zh din,fn fn,shng rn,指 点,忿 忿,商 人,读一读,走失 左右 应该 详细 哄一哄 至于 这时候,1.当商人问老人的时候,他们说了什么呢? 2.如果你是商人,听了老人的话,心里会怎样想?,老人把骆驼的样子说得这样具体,又说不知道骆驼在哪,这位商人会怎样想? 朗读商人的话,读出生气、质问的语气。,老人说的是不是真的呢?他没看到骆驼,为什么对情况知道得这样清楚呢?哪个同学能解释解释商人是怎么想?,全班朗读第10自然段。,说说从最后一段话中你体会到了什么,谈谈自已的想法。,这篇课文告诉我们什么道理?当我们遇到困难时,要仔细观察,善于动脑子、分析就能找到解决问题的方法。,联系生活实际谈谈: 生活中碰到困难时,你有没有象老人那样去解决?,感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!,
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