面向海洋的开放地区珠江三角洲面向海洋的开放地区珠江三角洲教学反思1.通过教师提出的自学讨论问题，引导学生读书读图，找出解决问题的办法，促使学生积极思维，在主动的学习中获取知识，变学会为会学。2通过教师指导学生动眼识图、动脑析图、动口说图和动手绘图等多项措施的训练过程，理解和巩固地理知识，培养用图习惯和发展地理智能。3通过学习学生对珠江三角洲的区位优势理解的很好，培养了学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。4.激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感。1