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试一试,1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他,说:“小时候聪明,大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗?,“看来你小时侯一定很聪明.”,2、美国记者采访周总理时问:“我们美国人走路抬头挺胸,为什么你们中国人走路老低着头?”你能替周总理回答这个问题吗?,“因为我们走的是上坡路。”,晏子使楚,晏子春秋,作者简介,字平仲,春秋时政治家,从公元前556年开始,他继承父亲的官职,在齐灵公、庄公、景公时历任卿相,掌管齐国政治,讲究礼仪,以“节俭力行”著称。 由于晏婴的“节俭力行”符合于墨家的宗旨,晏婴就为后来墨家所推崇。晏子春秋这部书,柳宗元认为它很可能是“墨子之秆有齐人者为之”,大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行,编辑成书的。它文学性很强,有不少记叙生动的散文,是先秦散文的代表作之一,检查预习: 1、给下列汉字注音,赐( )晏子酒 酒酣( ) 缚者曷( )为者也 吏二缚( )一人诣( )王 橘生淮( )南则为橘,生于淮北则为 枳( ),c,hn,h,f,y,hui,zh,2、解释下列各句中的加点字,1、何坐( ) 2、习辞者( ) 3、缚一人诣王( ) 4、避席( ) 5、反取病焉( ) 6、固善盗乎( ),犯罪,熟练,到,离开,辱,本来,第一课时学习目标,1、朗读、复述课文,整体感知。 2、疏通文句,掌握实、虚词,翻译课文,朗读、复述课文,原文:将 使 楚,译文:将要出使楚国,1、注意将单音词译为双音词,2.通假字:,1)曷( )通_译:_ 2)熙( )通_译:_,h,“何”,什么,x,“嬉”,开玩笑,3.古今异义词:,坐,古: _ _,今:_,席,古: _,今: _,其实,古:_,今:_,古:_,今: _,所以,犯罪 如:坐盗,坐下,动词,座具 如:避席,席子,它的果实,副词,表示所说的是实际情况,的原因,表因果关系的连词,注意文言句式的一些特点,1:判断句 例如:晏婴,齐之习辞者也 圣人非所与熙也,(肯定),(否定),以何也,为何者也,坐何,2:倒装句(宾语前置) 例如:何以也 何为者也 何坐,3:固定格式 例如:得无楚之水土使民善盗耶,(难道吗),注意了解词类活用,例如: 齐人固善盗乎 得无楚之水土使民善盗,善于、擅长,小组接龙翻译,每组一句,先解释红色字的含义,看谁翻译得快、翻译得准,布置作业,1、把课文翻译成现代汉语。 2、思考:(1)楚王和臣下的谋划,主要是针对晏子还是齐国? (2)分析晏子和楚王的形象。,1 楚王闻之 2 齐之习辞者也 3 吾欲辱之 4 婴闻之 5 得无楚之水土使民善盗耶,这件事,的,他,指晏子,这样一件事,的,三种用法,“1、2”是指事代词,“3”是人称代词;“2、4”解成“的”,1、在本课里“之”字有几种解法?,检查复习,2、解释下列句子中加点的词。,1) 王曰,何坐 2) 吏二缚一人诣王 3) 圣人非所与熙也 4) 寡人反取病焉,第二课时学习目标,1、学习晏子应变的机智;分析晏子和楚王的形象。 2、指导背诵。,设疑探究,1、分别用一句话概括课文两段的内容,第一段:写楚国君臣事前的密谋策划。,第二段:写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,2、读读想想:楚王和臣子的谋划,是针对晏子的,还是针对齐国的?,应该说,楚王的初衷是针对晏子的,可以从“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之”一句可以看出。但从另一方面看,晏子是齐国的使者,侮辱了晏子,也就是侮辱了齐国。而且,楚国的谋划,“齐人固善盗乎”一句,矛头直指整个“齐人”,这就是针对齐国了。(或者说既针对晏子,也针对了齐国。),3、 晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么?,明确:维护齐国的尊严,4、 晏婴保护了自己也保全了国家的尊严,靠的是什么?你能从课文中找到相应的根据吗?,晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度,成功地出使楚国,并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时,他“避席”以对,显示其庄严的态度,但在说话时,又非常注意分寸,寓刚于柔,把十分确定的反击对方的语言,用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来,用“婴闻之”留有余地,用“得无”、“耶”等一类虚词,使语气变得委婉,既维护了祖国的尊严,又不至于使对方过于难堪,以致损害两国关系。他义正辞严而又不亢不卑地折服了楚王。,形象分析:,机智敏捷,能言善辩,善于外交辞令,自作聪明,仗势欺人,晏子,楚王,课堂练习,1、给下列古今意义变化很大的词语做解释,谓左右曰 吏二缚一人诣王 缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同 何坐 所与熙也 寡人反取病焉,身边的侍臣,到,何,离开座位,它的果实,“嬉”,开玩笑,犯过错,自取其辱,2、下列与“何为者也”句式相同的一项是( ) A、缚者曷为者也 B、齐人固善盗乎 C、得无楚之水土使民善盗耶 D、齐人也,坐盗,A,3、“寡人反取病焉”的结果用一句俗语来概括是: 4、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”一句比喻什么?用一个8字成语概括其意。,聪明反被聪明误。,背诵提示:故事性较强的作品,要记人物,记情节;记人物的语言动作,记事件的开端、发展、高潮和结局。,布置作业,1、默写课文 2、拓展练习 这则故事写晏子出使楚国,在宴会上为捍卫国家尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。你读完后有什么感想,写出来和同学们交流一下。 3、预习革命烈士诗二首,
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