,14荷叶圆圆,学习目标,1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“朵、 是”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。,教学重点：识字、写字。 教学难点：有感情地朗读课文， 背诵课文。,教学准备：课件 教学课时：3课时,要求：,1、自由读课文，借助拼音读准字音、 画出生字，记住字形。 2、课文中写了那些人物？ 3、给课文划分段落。 4、你都读懂了什么？能用自己的话复 述课文吗？,摇,篮,晶,透,翅,膀,蹲,嘻,h,zh,yo,ln,jng,tng,png,tu,ch,bng,dn,x,荷,珠,停,坪,荷叶圆圆的，绿绿的。,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,1,2,3,4,5,读、想,1、哪些小伙伴跟荷叶姑娘玩呢？ 2、这些小伙伴都把荷叶当成什么了？,荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”,yo ln,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水 tng zh zhe 珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”,tng j png,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” zhn 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”,dn 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”,小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。,想想还有哪些小伙伴会把荷叶当作什么？,荷叶是( )的( )。,荷叶是小朋友的 。,14. 荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷叶圆圆,荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,荷叶是谁的摇篮？,荷叶是谁的停机坪？,荷叶是谁的歌台？,荷叶是谁的凉伞？,是,结构：上下,形近字：走,笔顺：,要点：,“日”在横中线上边；“ ”的横在横中线上，竖在竖中线上，撇短捺长。,笔画：九画,我会写,朵,结构：上下,形近字：呆,笔顺：,要点：,上小下大。“木”横长，写在横中线上，竖在竖中线上，撇捺舒展。,笔画：；六画,我会写,美,结构：上下,形近字：盖,笔顺：,要点：,上窄下宽。横向笔画间隔均匀，最后一横不要太长。,笔画：九画,我会写,偏旁： 美字头,我,结构：独体,形近字：找,笔顺：,要点：,横起笔在横中线上略向右上倾斜，斜钩起笔要高，在竖中线上。,笔画：七画,我会写,偏旁： 戈字边,叶,结构：左右,形近字：汁,笔顺：,要点：,左窄短，右宽长。“口”上宽下窄；“十”竖长些。,笔画：五画,我会写,偏旁： 口字旁,机,结构：左右,形近字：肌,笔顺：,要点：,左窄长，右宽短。“几”撇起笔在竖中线上，收笔与横折弯钩齐平。,笔画：六画,我会写,偏旁： 木字旁,