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【可爱的动物教学设计】可爱的动物 教学目标: 1、感受并探索大自然的生命,培养学生对动物的爱护之心。 2、在与动物亲近的情感的同时,还需要告知他们进行自我保护的教育。 3、懂得与动物相处时要保护自己。 教学重点:喜爱动物,能善待、保护动物。 教学难点:懂得如何正确与动物相处,在生活中自觉爱护动物。 授课过程: 一、新课引入 1、通过一些动物的谜语引入,让小朋友们一起来猜谜语。导入课题。 脸上长鼻子,头上挂扇子, 四根粗柱子,一条小辫子。 2、唱一唱动物的儿歌。引起学生的兴趣。 二、趣味竞猜,我喜欢谁 师:生活中我们会遇到很多的小动物,这就是动物生命的魅力它们生生不息,给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上,世界才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物,那老师就要出题考考你们了。 1.播放动物的叫声,学生猜 师:喔,大家既然认识这么多的小动物朋友,你还能想想其它动物是怎么叫的吗?小组内说一说。 2.老师战士动物的特征,学生猜动物。 3.说一说:你最喜欢哪一种动物,你曾经精心喂养过动物吗? 4.说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。 师:(小结)同学们,你们的发言让老师明白了,动物和我们人类一样,都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处,是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!老师也有一个故事,想分享给大家。忠犬八公 动物不仅仅是我们的好朋友,更是我们的好老师。一直以来,人们从动物身上学到了很多的东西,我们一起来看一看书上的绘本故事动物老师。 师:小朋友们,你们能说一说看了故事,你们知道了什么?(学生自己表达自己的看法) 师:猎豹靠速度捕猎,鹰在飞翔中超越人类,每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点,向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。 师:展示图片。(根据动物的一些特征创造出的一些发明。) 第二课时 师:通过上节课的学习,老师感受到了大家对小动物的喜爱,但是小朋友们,你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事我和小蜻蜓。 1、表演“我与蜻蜓”的故事。 (1)想一想,我那么喜欢蜻蜓,为什么又把它放掉?我们该向小男孩学习什么? (2)学生交流反馈,明白动物需要自由,“爱它就要保护它”。 师:那怎样才是真的喜欢呢?我们一起来看一看下面的小朋友是怎么做的。 创设情境。 情景一:小明在家中养了一只非常可爱的小花猫,小明非常喜欢它。每天回家,他都要和小猫玩一会,又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗?说说理由。 情景二:周末小明来到动物园观赏动物,看到猴山上可爱的猴子,他非常的喜欢,于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样的做法吗?为什么? 情景三:说到喂食,小明最近十分苦恼,他每天都会给鱼缸里的小雨喂食,可今天一看,小鱼怎么又死了一条了呢?同学们,你们能帮帮小明吗?告诉他原因是什么。 情景四:假如你在你家门口,遇到一只无家可归的燕子,你会做怎么做呢? 师:动物是人类的朋友,我们不仅要喜欢它们,更要学会善待、保护它们,这样才是真正的喜欢,这样人类和动物才能成为真正的朋友! 师:动物在给人类带来乐趣的同时,有时也会使人受到伤害。我们一起看个视频。 1、播放视频资料在野生动物园擅自下车,被老虎咬伤。 2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事。交流讨论怎样避免受到动物的伤害。 3、当我们被动物伤害以后该如何办? 4、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。 师:动物和我们生活在同一个地球,是我们生命大家庭的一员。只要我们保护它、善待它,它就使我们的朋友。学到这里你有什么话想对你的动物朋友说吗?写在你的心愿卡上。
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