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我的书包教学设计二、教学目标:1、了解书包的设计理念,设计的书包要美观实用相结合。2、观察分析书包各部分的特点和功能,学习设计简单的设计图画法,能设计一款美观实用的书包。3、培养学生关注身边事物的好习惯,提高观察和分析的能力。三、教学重难点:重点:观察书包各部分的设计意图及功能,用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。难点:设计的书包要美观实用。四、教学准备: 学生:勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。 教师:课件五、板书设计: 我的书包色彩图案:美观大方造 型:奇特新颖功 能:丰富多样六、教学过程:导 入:猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。 答案:书包1、书包是我们每天上学必不可少的,你喜欢你的书包吗?师:最喜欢书包的什么,哪些地方还不满意?学生谈自己对书包的看法。2、设计一个符合自己心意的书包。出示课题:我的书包。板书3、设计一个书包,包括哪些方面?4、仔细观察,书包有哪几部分组成,各部分的作用是什么?(书包的结构)教师总结:书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋 仔细观察一下,想一想为什么这样设计?请你来说一说。(书包功能)5、请同学们在仔细看看自己的书包,针对你们认为的不足,想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新,有所突破。例如:老师想把书包上装上自动撑伞装置,下雨了我们就可以不用撑伞那你想怎么样来设计的呢?(小组进行讨论。)6、说出自己的创意,全班交流。7、大家的想法固然好,但实际的原则是使用和美观,我们可以联系生活实际去设计。想想,你得书包里还可以放些什么,如钥匙、眼睛、红领巾等等,这些物品小,而且容易丢失,你是否能在书包里给他们设计一席之地呢?8、引导学生看书中的作业是如何设计的,提问:你喜欢哪个设计图?设计图中要包括哪些内容?要求:造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合); 功能:丰富多样(把你们好的创意点体现在其中); 颜色、图案:美观大方,有个性。学生回忆旧知,包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流,探讨书包的组成及作用。五、拓展延伸召开“书包展销会”,小组挑选出代表作品,请同学们上台展示推销。要求设计师展示自己的设计作品,并进行讲解,阐述设计意图。教师:看到同学们设计了多种多样奇异的书包,老师很高兴。你们现在都有漂亮的书包,可你们看了这些图片后有什么感受?课件出示贫困学生的书包。
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