1 号手与鼓手教学设计 教学内容： 聆听号手与鼓手 教学课时： 一课时 教学目标： 1、通过聆听号手与鼓手，听辨出号和鼓的声音，并能 表演。 教材分析： 号手与鼓手是一首4/4 拍进行曲，表现了孩子们打着铜 鼓，吹着喇叭列队行进的可爱神态。 聆听号手与鼓手 借助多媒体教学，让学生仔细的听，并问：法国号它带来了 哪起好朋友？那你能在号声响起来的时候举手吗通过 2 一个个的提问，引导学生听并表演，感受音乐情绪，适当时 可采取一定的奖励措施。 教学辅助工具： 教学光盘碰铃笑脸若干个小五角星帽子 教学过程： 一、组织教学（略） 二、聆听号手与鼓手 1、完整地欣赏全曲 2、复听，请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作， 听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。 师：哦，原来是号手们与鼓手们来了，那你能模仿他们吹号 和打鼓的动作吗？ 师：今天我们大家也来做一回号手和鼓手，怎么样？ 3、老师领头，学生排成一排，听音乐走走、吹吹、打打 师：大家做得真好，现在愿意做鼓手的站在这边，愿意做号 3 手的站在那边，我们分头行动，要仔细听音乐，可不能弄错 了。 4、分组听音乐表演，表演好的学生，在表演过程中奖励他 一顶帽子，请他当指挥。 三、课堂小结 师：小朋友们，今天大家收获可真不小，看了号手和鼓手的 表演，只可惜时间到了，号手和鼓手要和大家说再见了，让 我们向他们告别吧！ （播放号手与鼓手音乐，学生出教室）