1 国旗国旗真美丽教学设计 教学内容： 1、聆听中华人民共和国国歌齐唱 2、表演国旗国旗真美丽 教学目标： 1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高 的心情聆听中华人民共和国国歌 2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中 表达自己对祖国的热爱之情 教材分析： 1、 中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，由 田汉作词，聂耳作曲，作于1935 年，是电影风云儿女 的主题歌， 国歌歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗， 句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争 取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励 着我们为振兴中华而努力前进。 2、 国旗、国旗真美丽是一首2/4 拍，五声 C宫调试 的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发 的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。 课时安排：二课时（第一课时） 2 教学重点： 有表情的演唱歌曲 教学难点： 领悟乐曲深刻的内涵 教具准备： 录音、歌词卡片 教学过程： 一、聆听中华人民共和国国歌齐唱 （师） ： ”每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高 高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解 有多少呢？” 1、请学生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每 次听到国歌的心情。 。 。 2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的情绪 3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当 时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？（思想教 育） 4、复听歌曲（结合图片与大家的理解）感受国歌的情 绪与深刻的含义 5、 “这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”介绍作者 （可插进聂耳名字的小故事提高学生的学习兴趣）。 6、再听歌曲： “当你听到中华人民共和国国歌时， 3 你应怎样做？”用你的实际行动表示出来： （引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼， 表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。 二、学唱歌曲国旗国旗真美丽 （师） ： “听到国歌，就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗 闪亮的金星， 下面我们一起来学习歌曲国旗国旗真美丽 。 1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍节拍）感受情绪。 2、教师结合书中的插图介绍关于国旗的小故事，激发 学生的学习兴趣，并让学生了解是国家的象征和标志，我们 的五星红旗：红色简洁、庄严，五颗星设计成黄色代表黄色 人种，一颗大星象伟大的中国* ，四颗小星代表工人、农 民、城市小资产、民族资产阶段。 3、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。 4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱 更好听（连惯、亲切、中速）。 （讨论：）结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际 动作） 5、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。 6、熟练之后，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得 初步的音字感受，为今后的学习做准备。 7、听录音，边唱边表演，表达出对国旗的喜爱与赞美 之情。 4 教学反思：在本节课上让学生充分的展现自己的才华, 让他们通过诵、唱、舞、评等方式, 让学生真正的在自己的 音乐课堂上做自己的主人, 体现我的“我的课堂我做主”的 教学原则 , 让学生在这样的课堂上肆意的展现自信心、忘我 的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱! 把音乐课堂真正 的变成学生自我的快乐的、忘我的课堂。