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小学信息技术课程教学设计案例 设计日期: 教案名称 第四节 编排故事比创意 课时4 年级五年级 一、教材内容分析 编辑带有章节内容的故事相对学生来说难度比较大,实际动手操作的技能相对较多,要求学生综合 运用能力较强。教师应当加强思路的引导和完整演示的过程。 二、学生分析 因内本节课是综合能力的一次考察,要求学生具有较高的能力,而学生的信息技术水平还没有完全形 成,因此教师要加强演示和引导的力度确保课程内容的顺利完成。 三、教学目标 1、利用章节标签,创建导航具有导行功能的故事书 2、掌握页面设置的相关操作 3、能够利用边框和底纹进行作品的美化 四、教学重点与难点 1.创建导航 2.设置页面 3.党握边框和底纹的相关操作 五、教学策略 1、教学方法设计 教师通过与学生对话,让学生了解故事书的整体结构,通过简单内容的故事创作过程让学生明白制 作的流程和需要运用的技巧。 2、教学流程设计 同学们,大家说说一本书都包括哪些部分 今天老师带着大家一起制作一本故事书! 教师按照事先的流程演示制作过程:页面没置 - 章节创建 - 封面设计 - 内容输入 - 标题引 用目录创建内容美化 任务:让学生通过网络下载和自己创作完成自己的一本故事书。用时2-3 节课 学生完成任务,教师指导或学生互助完成 评价反馈 作业 六、教学环境及资源准备 硬件:多媒体网络教室 40 台学生机 广播系统:极域电子教室V6 2007 豪华版 课件:无 素材资源:无 七、教学过程(可以用嵌套表格呈现具体内容) (一)课前准备部分用时 将信息技术教室的学生机全部联网,准备好视频教程供学生学习。 (二)新课导入部分用时 教学环节教师活动学生活动 对学生学习过程的观察 和考查 创设情境 直接提出 任务 同学们,大家说说一本书都包 括哪些部分。 学生听 据自己的实际情况 如实回答。 观察学生的注意力。 (三)师生互动部分用时 教学环节教师活动学生活动 对学生学习过程的观察 和考查 指导讲解 教师:今天老师带着大家一起 制作一本故事书! 演示讲解: 页面没置 章节创建 封面设计 内容输入 标题引用 目录创建 内容美化 学生:学生听并明 白自己的任务 观察学生的主动性 完成任务 师:通过网络下载和自己创作 完成自己的一本故事书。用时 2-3 节课 生: 学生完成任务观察学生的注意力及纪 律 汇报 请同学们说说你是如何完成 的,把你的操作过程说一下, 并说说你在完成任务的过程中 遇到了什么困难,是如何解决 的? 学生整理思路,回 答问题 观察学生的兴奋度和自 愿表达的欲望是否强烈 评价 结合课上表现给出学生评价学生思考自身存在 的问题 观察学生态度和对问题 的思考。 (四)课堂总结部分用时 总结本课学习情况: 1、 学生是否能够独立完成任 务 2、 学生学习中的主要困难,遇 到困难我们怎么去解决? 3、 大家的学习态度。 学生主动参与 考察学生是否积极参与。 (五)课后作业部分用时 作业 1、阅读第五单元第一节 学生记录 观察学生是不是认真听 课 2 八、关键环节提炼 1、 创设情境,直接布置任务。 2、 通过完成任务观察学生情况。 3、 通过汇报训练学生表达能力。 4、对学生课上表现进行评价 6、反馈问题。 九、教学反思 学生比教师想象的要聪明,能够很好的完成自己作品。但在美化与细节上还存在一些小问题。 教案基本信息表 作者姓名张志岐电子信箱 作者单位天津市滨海新区大港沙井子学校区县大港区邮编300283 教案名称 第四单第四节 编排故事比创意 手机18622678486 适用教材中国地图出版社信息技术年级五年级课时2
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