第二部分古诗文阅读专题四默写常见的名句名篇美丽语文精彩阅读经典素材我很喜欢“守望者”这个名称，它使我想起守林人。守林人的心境总是非常宁静的，他长年与树木、松鼠、啄木鸟这样一些最单纯的生命为伴，他自己的生命也变得单纯了。他的全部生活就是守护森林，瞭望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。“守望者”的名称还使我想起守灯塔人。在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，瞭望潮汛，保护着船只的安全航行。当然，与都市人相比，守林人的生活未免冷清。与弄潮儿相比，守灯塔人的工作未免平凡。可是，你决不能说他们是人类中可有可无的一员。如果没有这些守望者的默默守望，森林消失，地球化为沙漠，都市人到哪里去寻欢作乐？灯塔熄灭，航道成为墓穴，弄潮儿如何还能大出风头？节选自周国平守望的角度点评赏析我们或许常常会听到“守望者”这一词语，但有多少人对“守望者”这一概念及其内涵做过深入的探讨与品读呢？著名作家周国平通过对“守林人”和“守灯塔人”生活的简单思考和与“都市人”“弄潮儿”的鲜明对比，揭示了“守望者”的丰富内涵和“守望者”的社会价值。真题在线1（2011课标全国高考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）子曰：“三人行，_。择其善者而从之，_。”（论语述而）（2）西当太白有鸟道，_。地崩山摧壮士死，_。（李白蜀道难）（3）若夫日出而林霏开，_。晦明变化者，_。（欧阳修醉翁亭记）2（2010课标全国高考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）故木受绳则直，_，君子博学而日参省乎己，_。（荀子劝学）（2）千里马常有，_。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，_，不以千里称也。（韩愈杂说（四）（3）莫笑农家腊酒浑，_。山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）命题分析“名句名篇”的考查，侧重于“常见”。背诵一定数量的名句名篇是高中语文课程标准的要求之一，这有助于培养考生热爱中华民族优秀文化的感情，有助于培养考生高尚的审美情趣和一定的审美能力。对古诗文中常见的名句的考查，其意义远远超出了对考生识记能力的考查，它更是对考生文化底蕴的考查。因此，高考对“名句名篇”的考查不会轻易弱化。新课标卷考查的内容范围主要在大纲推荐背诵的64篇之中。综观近年高考试题，选句内容有下面四种情况：（1）揭示人类社会和事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）。如“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”（荀子劝学）等。（2）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（文天祥过零丁洋）等。（3）描写优美意境的名句。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”（马致远天净沙秋思）、“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然”（苏轼赤壁赋）等。（4）反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。本考点的考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产，重视文化积累和语言积累，丰富高中生的人文内涵，以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新”的要求。默写常见的名句名篇我国的文化传统源远流长，传世的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高语文素质。【例一】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）民生各有所乐兮，_。虽体解吾犹未变兮，_？（屈原离骚）（2）怀旧空吟闻笛赋，_。_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）且夫天地之间，_，苟非吾之所有，_。（苏轼赤壁赋）名师指津本题从选材上看，均出自中学语文教材，且学生较为熟悉。答题时一定要注意重点字（易混易错字）的正确书写。答案：（1）余独好修以为常岂余心之可惩（2）到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过（3）物各有主虽一毫而莫取【例二】默写常见的名句名篇。（1）匪来贸丝，_。（诗经氓）（2）_，风雨兴焉。（荀子劝学）（3）山气日夕佳，_。（陶渊明饮酒）（4）庄生晓梦迷蝴蝶，_。（李商隐锦瑟）（5）_，下有冲波逆折之回川。（李白蜀道难）（6）乱石穿空，_，卷起千堆雪。（苏轼念奴娇赤壁怀古）名师指津六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。从时间来看，涉及了先秦、东晋、唐、宋四个时期，涉及了诗、词、文三种文体。本题考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏。答案：（1）来即我谋（2）积土成山（3）飞鸟相与还（4）望帝春心托杜鹃（5）上有六龙回日之高标（6）惊涛拍岸针对训练1补写出下列名句名篇中空缺的部分。（1）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（2）故木受绳则直，_，_，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（3）_，然后天梯石栈相钩连。（李白蜀道难）（4）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（5）_，檐牙高啄。（杜牧阿房宫赋）2补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_，_。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（2）行路难！行路难！多歧路，今安在？_，_。（李白行路难）（3）子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。”（论语述而）3补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）学而不思则罔，_。（论语为政）（2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难）（4）沧海月明珠有泪，_。（李商隐锦瑟）（5）_，百年多病独登台。（杜甫登高）（6）土地平旷，屋舍俨然，_。（陶渊明桃花源记）4补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_，_。（龚自珍己亥杂诗）（2）_，_。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（李白蜀道难）（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。_，_。（白居易琵琶行）5补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）烽火连三月，_。白头搔更短，_。（杜甫春望）（2）乡为身死而不受，_：是亦不可以已乎？_。（孟子鱼我所欲也）（3）积土成山，_；积水成渊，_。（荀子劝学）1领悟含意如“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”（白居易琵琶行），如果不理解“心底里生出了幽幽暗恨，这时候无声胜似有声”这一具体含意，就有可能把“幽”错写成“忧”。2把握位置就是全面准确地理解要求默写的句子在全诗中的位置及与上下文的联系，考生在平时背诵时要有意识地去注意句子的位置。3注意难写字如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（王勃滕王阁序）中，“鹜”就极易误写。考生在复习中必须对这类字多加注意，反复写，强化记忆。4留意同音字读音相同、意义相近或意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，因此考生要有意识地进行分析比较，知其音，更要知其义，以免写错。如“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（杜甫登高），很多考生就容易因把“作客”误写成“做客”而失分。5留意通假古诗文中存在着大量的通假字，如果不注意，就会按照读音写成本字，从而出现错误。如“乡为身死而不受”（孟子鱼我所欲也），很容易把“乡”误写成“向”。6留意词序如“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”（辛弃疾永遇乐），稍不注意，就会囿于习惯，把“雨打风吹”写成“风吹雨打”。考生对于此类与习惯用语相异的说法要特别注意。7留意细微之词如“其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”（范仲淹岳阳楼记），其中的“乎”字，由于虚词的特殊位置，考生很容易漏写。因此，对于一些虚词，在平时记忆时更要留心。8重视题干如题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的句子。默写时，要做到“二清”“三不”：“二清”就是卷面清洁，字迹清楚；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。答案与解析真题热身体验真题在线1答案：（1）必有我师焉其不善者而改之（2）可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连（3）云归而岩穴暝山间之朝暮也解析：新课程全国卷一般是六个空，每个空都必须填写相应的名句，但选材一般难度不是很大。得分的关键在于把每个字都书写正确。2答案：（1）金就砺则利则知明而行无过矣（2）而伯乐不常有骈死于槽枥之间（3）丰年留客足鸡豚柳暗花明又一村解析：本题难度不大。荀子劝学属传统背诵篇目；韩愈的杂说共四篇，最为后世所传诵的就是谈伯乐和千里马的第四篇；陆游游山西村考查的更是脍炙人口的名句。知识理解深化针对训练1（1）不畏浮云遮望眼（2）金就砺则利君子博学而日参省乎己（3）地崩山摧壮士死（4）山岛竦峙（5）廊腰缦回2（1）哀吾生之须臾羡长江之无穷（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）择其善者而从之其不善者而改之3（1）思而不学则殆（2）海日生残夜（3）忽复乘舟梦日边（4）蓝田日暖玉生烟（5）万里悲秋常作客（6）有良田美池桑竹之属4（1）落红不是无情物化作春泥更护花（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（3）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声5（1）家书抵万金浑欲不胜簪（2）今为所识穷乏者得我而为之此之谓失其本心（3）风雨兴焉蛟