,在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我们每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，我们就走进杨利伟的，与他一同分享在太空的生活。,22 太空一日,杨利伟,散文,学习目标,知识与能力 了解作者、“神舟五号”飞船及“神舟”系列飞船的有关情况；熟读课文，把握课文内容，积累字词句。 过程与方法 学习本文生动传神的动作描写、心理描写、环境描写；了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。 情感态度与价值观 体会作者热爱航天事业、热爱科学、热爱祖国的情感，学习作者沉着果敢、不怕牺牲的精神；关注祖国的航天事业，增强民族白豪感，激发对科学、对祖国的热爱。,“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。,写作背景,作者简介,杨利伟是中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养的第一代航天员，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。中华民族千年飞天梦想成为现实，中国成为继俄罗斯，美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能力的国家。,弧( ) 炽热( ) 轮廓( ) 俯瞰（ ）模拟( ) 遨游( ) 严谨( ) 稠密( ) 概率( ) 烧灼( ) 五脏六腑( ) 千钧重负（ ） 耐人寻味( ) 惊心动魄（ ） 屏息凝神( ),h,ch,ku,f kn,m n,o,jn,chu,gi l,zhu,f,jn,ni,bng,生难字,p,模,m( ),m( ),模拟,模样,屏,png( ),bng( ),屏风,屏气,多音字,炽热 : 俯瞰: 模拟： 遨游： 严谨 ： 稠密： 概率 ： 烧灼 ：,词语解释,温度极高、极热。,从高处往下看。,模仿,漫游，游历,严密谨慎,多而密,事件发生的可能性大小的一定量,烧、烫，使受伤,五脏六腑,人体内脏器官的统称，比喻事物的内部情况。,千钧重负,比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。,耐人寻味,意味深长，值得仔细体会琢磨。,形容使人感受很深，震动很大。,惊心动魄,屏息凝神,暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。,词语解释,第一部分（1-17）：写火箭发射升空时“我”的复杂感受。,第二部分（18-29）：写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城,第三部分（29-39）：写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。,第四部分（40-67）：写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。,初读课文,小标题的作用是什么？,让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；层次清楚，结构鲜明。设置悬念，吸引读者；,本文是按照 顺序继续了“ ”载人飞船在太空一日的飞行经历，自此 成为中国第一位进入太空的宇航员。,时间,神舟五号,杨利伟,杨利伟在太空飞行中遇到了哪些意外情况？有什么心理或举动？,飞船起飞时产生共振 ，而且是以曲线形式变化的。 当飞船刚进入轨道时，会产生一种“本末倒置”的错觉。 在太空中听到一种神秘的敲击声。 飞船返航途中，舷窗外面出现裂纹。,以为要牺牲了，顽强忍受,靠意志克服，最终得以适应。,很紧张，边听边看，冷静观察。,紧张、担心，通过观察判断应该没事。,阅读课文第一部分，然后探究 1“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？ 明确： “几秒钟”表明时间之快，“上千吨”写出了数量之多，突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。 2“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？ 明确：比喻，夸张。细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，作为中国首飞的航天员的“我”当时的高度紧张状态。,合作探究,3请用简练的语言概括作者情感的变化： 明确：紧张放松非常痛苦难以承受解脱痛苦轻松和舒服激动得说不出任何话来。 4“意外出现了”，“意外”指什么？这句话有怎样的表达作用？ 明确：“意外”指：共振以曲线形式变化着，杨利伟痛苦的感觉越来越强烈 表达作用：引起下文，吸引读者注意。,“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”的原因是什么？ 明确：由于飞船传回来的画面是定格的，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么事故。 读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的原因吗？（用文中语句回答） 共振以曲线形式变化着 ，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。,阅读课文第二部分，然后探究： 1“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？ 明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。 2“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？ 明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。 精神：实事求是的科学精神,在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？ （1）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；（2 ）祖国的各个省份我大都看到了； （3）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。 因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。,阅读课文第三部分，然后探究： 1“作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。”这句话有怎样的表达作用？ 明确：从结构来说总领下文内容，从内容来说，表达了首飞的航天员会遇到许多没有预料到的危险。 2“对航天员的最基本要求是严谨”，在本部分哪些地方表达了杨利伟的严谨？ 明确：靠意志力克服“本末倒置”的错觉。想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。给“神舟六号”和“神舟七号”的航天员讲会产生怎样的错觉和怎样克服这种错觉。 对于神秘的敲击声采取实事求是的态度。,3.“神秘的敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”现象？ （1）都会产生一种“本末倒置”的错觉； （2）时不时会出现神秘的敲击声。,阅读课文第四部分，然后探究： 1“让我紧张以致惊慌的另有原因”，这个原因是什么？ 明确：误认为舷窗的玻璃窗开始出现裂纹。 2“其实最折磨人的就是这段过程了”，“这段过程”指的是什么？ 明确：抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。 3“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？ 明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；写出了“神五”飞天取得成功，写出了作者放松的心情。,4. “归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？ 返回舱的舷窗出现裂纹，外边可是16001800的超高温度。,赏析句段,结合课文，体 会下面句子蕴含的情感。 （1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 （2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 （1）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。 （2）通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。,4.我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如是千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。,“如似千钧重负”,生动描述了作者在飞船共振减轻后心里的舒服和轻松。,5.外面高温，不怕!碎片划过，不怕!过载，也能承受!但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想:完了，这个舷窗不行了。,运用层层衬托手法,真切的描写了归航途中遇到险情时的心理，表现了作者极度紧张的心理活动。,7、过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！ 表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。 本文在形式上有什么什么特点？ 采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。,杨利伟在文中说“对航天员的最基本要求是严谨”。试从文中找出一些例子，体会宇航员严谨、科学的态度。 （1）“那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是什么。”因无法捕捉，就不能判断到底是什么。 （2）“技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。”“不是当时的声音，我就不能签字”感觉声音不像，就不能确认，这是一种严谨的科学精神。,文章结尾有什么特点？有什么表达效果？,结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。,主题思想,本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船在“太空一日”的经历，表现了作者沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。,你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义？,“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大的祖国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。,疑难探究,