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看雪,看雪教学目标,学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字义,并规范书写; 能正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读课文的基础上,理解课文内容; 使学生知道台湾是中国的一部分北京市中国的首都,激发学生热爱祖国,盼望祖国早日统一的感情; 培养学生参与学习的能力,感到学习的快乐。,台湾省 商店 橱窗 指了指 接着 打雪仗 讲起 铺着 银装 雪毯,shng,din,ch,zh,ji,jing,p,zhng,yn,tn,台湾省 商店 橱窗 指了指 接着 打雪仗 讲起 铺着 银装 雪毯,讲,打,指,接,惊,故,候,奇,jing,d,zh,ji,jng,g,hu,q,讲坛 讲课,打雪仗 拍打,指甲 指教,接着 接力,吃惊 惊奇,故事 故乡,时候 问候,惊奇 好奇,看 雪,在我国台湾省,是很难看到雪的。 过春节的时候,孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。 孩子们问老师:“您看见过真的雪吗?” 老师微笑的点点头。 “您在哪儿见过的?”孩子们惊奇地问。 老师说:“小时候,在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。 “北京离这儿很远吧?”孩子们问。 老师说:“不算太远。”接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。 冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了! 孩子们争着问老师:“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?” 老师望望大家,深情地说:“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢!”,读一读 要做到正确和流利;边读边想,全文有几个自然段?并标出自然段。,看 雪,在我国台湾省,是很难看到雪的。 过春节的时候,孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。 孩子们问老师:“您看见过真的雪吗?” 老师微笑的点点头。 “您在哪儿见过的?”孩子们惊奇地问。 老师说:“小时候,在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。 “北京离这儿很远吧?”孩子们问。 老师说:“不算太远。”接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。 冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了! 孩子们争着问老师:“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?” 老师望望大家,深情地说:“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢!”,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,想一想 齐读课文,边读边想每个自然段告诉我们什么?,学习第一、二自然段,这一段主要讲过春节的时候,北京正是下雪的季节,而台湾的小朋友只能通过橱窗看到用棉花作的雪。,这说明了什么呢?,在我们台湾很难见到雪。,想一想,这是为什么?,tn,中华人民共和国地图,北京,台湾,台湾小知识,地理位置:台湾位于东南海面上,西隔台湾海峡与福建省相望; 重要城市有台湾政治、经济、文化中心和第一大城市台北,历史名城台南,工业港城高雄,中部名城台中; 名胜有日月潭、阿里山、阳明山、北投温泉、台南赤嵌楼 ; 特色的小吃有:高汤馄饨,九份牛肉面,老天禄,基隆“鼎边锉”,彰化肉圆,臭豆腐,棺材板,风味肉粽等 ; 美丽宝岛台湾是祖国最大的岛屿,享有很多美誉,如樟脑王国、温泉之岛、珊瑚王国,蝴蝶王国、兰花之岛等。,台湾阿里山,台湾日月潭,学习第三至八自然段,讲述了老师和孩子们的一段对话,老 师给他们讲了自己童年在故乡北京看见雪的情景。,表达了孩子们什么样的感情呢?,台湾孩子们对雪(北京)的向往之情。,分角色朗读(要读出感情,读出问句的 语气),学习第九自然段,介绍了老师和同学们玩雪的情景。,观看课文插图,图中谁在堆雪人,谁在打雪仗?,朗读课文,抓哪些重点词语体会句子意思。,雪毯:说明雪大,把地盖得很严实,像铺 上地毯一样,中华人民共和国地图,北京,台湾,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白,学习第十一、十二自然段,写孩子们渴望到北京去玩,他们盼着 这一天的到来!,齐读课文,说说你读懂了什么?,认真朗读下列句子,要注意疑问句和感叹句的语气。,什么时候能带我们到北京去,看看真 的雪呢? 那里的小朋友正盼着你们去和他们一 起玩儿呢!,课后作业,1.正确、流利、有感情地朗读 课文。,2.抄写生字。,3.提出课文中不懂的问题。,4.与同学交流台湾的有关资料。,再见,
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