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,和我们一样享受春天,?,一 我能读,请同学们尝试着 有感情地读一读这首诗,想想诗歌写了什么内容?,1、这首诗有多少节?可以分成几部分? 这首诗有5节。可以分成两部分。 怎样分?请同学说并概括段意。 第一部分:(14节) 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分:(5节) 发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,wi,y,pn,yn,q,蜥 蜴,x y,和我们一样享受春天,理解词义,巡弋:(军舰)在海上巡逻。 不速之客:速:邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。 频频:屡次、连续几次。 祈盼:祈祷、盼望。,蔚蓝色的大海, 是海鸥的乐园。,金黄色的沙漠, 是蜥蜴和甲虫的天下。,蓝得发黑的夜空, 属于星星和月亮。,绿茵茵的草地, 滚动着欢乐的足球。,你仿佛看到了什么?,熙熙攘攘的大街, 是人们休闲的好地方。,郁郁葱葱的森林, 是鸟儿们歌唱的天地。,蔚蓝色的大海, 本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷, 成了不速之客,,金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻,,蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮,可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁,绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球,可是如今散落着的地雷碎片 阻拦着孩子们奔跑的脚步,,在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起? 本来可是 这里,作者运用了什么修辞手法? 对比。表达的意思是因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目疮痍,使人们的生活不得安宁。 请你们齐读1-4节,注意这两个词。,前4节每节都“这究竟是为什么”结尾,这是作者对什么的疑问? 看到原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比,作者不禁发出痛心的疑问:这究竟是为什么?并在前四节的结尾重复了这样的疑问,这就使人感到,这不仅仅是疑问了,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。,成了大海上的不速之客; 打破了沙漠的宁静; 把夜空搅得不得安宁; 阻碍了绿茵场上孩子们的脚步。,填空:,这首诗描写了哪几个地方?大海、沙漠、夜空、草地。 这些地方原来是怎样的?现在却是怎样的?请完成表格。,活动二 我们的学习卡,大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁,满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步,我们希望,我们祈盼- 让战火中的孩子 有一张课桌,平稳的课桌, 不被导弹的气浪掀翻! 有一间教室,洁白的教室, 免遭炸弹的弹片击穿! 和我们一样在鲜花中读书, 和我们一样享受春天,希望战火中的孩子和我们一样 。,想象说话:,享受春天 蔚蓝的大海 是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠 是蜥蜴和甲虫的天下 蓝得发黑的夜空 属于星星和月亮 绿茵茵的草地 滚动着欢乐的足球 我们在鲜花中读书 享受春天,我希望,我企盼 。,想象说话:,因此,我们希望、我们祈盼,我们希望,我们祈盼- 让战火中的孩子 有一张课桌,平稳的课桌, 不被导弹的气浪掀翻! 有一间教室,洁白的教室, 免遭炸弹的弹片击穿! 和我们一样在鲜花中读书, 和我们一样享受春天,虽然仅仅只是一张平稳的课桌,一间洁白的教室,如果没有和平,连人类生存最基本的要求都是空想,因此,我们希望、我们祈盼,( )的大海仍然是( ); ( )的( )没有( );,和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天 这句话表达了作者什么祈盼?最后用了省略号,什么意思?总体可以概括为哪两个字? 这是诗歌最后一句话,表达了一种强烈的祈盼,一种对制止战争、维护和平的祈盼,让饱受战争之苦的孩子们回到校园,让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号,省略的是美好、无限的希望,这美好、无限的希望,用二个字概括,就是“和平”!,学习了这首诗,同学们的心愿是.,( )的大海 ( )的沙漠 ( )的坦克 ( )的夜空 ( )的草地 ( )的足球 ( )的碎片 ( )的脚步 ( )的课桌 ( )的教室,填 一 填,蔚蓝色的大海 金黄色的沙漠 轰隆隆的坦克 美丽的夜空 绿茵茵的草地 欢乐的足球 散落的碎片 奔跑的脚步 平稳的课桌 洁白的教室,编诗小能手,续写诗歌: 的 本来是 可是的 这究竟是为什么?,我们希望,我们企盼,像“小夜莺”“雨来”那样的孩子没有生命危险,也能( ); 我们希望,我们企盼,所有的孩子不像雷利那样失去亲人,拥有( ); 我们希望,我们企盼,世界就像一个( )。和平之神( )!,一、我能看拼音写汉字。 wi ln hi u xn y x y( ) ( ) ( ) ( ) pn fn l yn yn q pn zhn jin ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会加量词而且不重复。 一( )课桌 一( )教室 一( )鲜花 一( )草地 一( )星星 一( )海鸥 一( )坦克 一( )家园 四、我能写出下列词语的反义词或近义词。 近义词: 巡弋( ) 阻挡 ( ) 祈盼( ) 梦幻( ) 欢乐 ( ) 平稳( ) 反义词: 洁白( ),五、我理解了课文内容,我能按照要求完成下列题目。 1.本文是一首呼唤和平的诗,它以 的视角,揭示了 ,发出了 2.诗歌的前四节序数结构形似,将 与 加以对比,表达的意思是 ,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么?表达了诗人 。 3. “和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天”是诗歌的最后一句话,表达了一种 。诗中的省略号,省略的是 ,这美好与希望用两个字概括就是 。,
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