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1 高考语文答题技巧集锦 一、 基础知识 1、字音辨析题答题技巧: ( 1)常见多音字标“ 次读音 ” 正确的可能性大,标“ 常读音 ” 正确的可能性小。 ( 2) 形声字标“ 不同声旁读音” 的正确可能性大,标 “ 同声旁读音” 的正确可能性小。 常见字标音正确的可能性小。 ( 3)生僻字一般不会标错音。 ( 4)审清题干,用排除法较好。 2、词语运用题答题技巧: ( 1)语素分析:分析出不同的语素进行组词再作区别。 ( 2)语境分析:在原句中划出关键词作为区别的参考。 ( 3)善用排除:将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。 ( 4)语感判断:如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。 3、成语辨析题答题技巧: ( 1)根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义。 ( 2)注意成语潜在的感情色彩; ( 3)注意成语使用范围,搭配的对象; ( 4)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的; ( 5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,特别陌生的成语往往是对的。 另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。 4、病句辨析题 ( 1)病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明 (歧义)、不合逻辑等。 ( 2)答题技巧:判断病句用排除法居多,可回忆以前做的常见病句的标志。 ( 3)做题思路通常是:检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配 推敲词语有 否重复 关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理 个别短语有否歧义 句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况: 介词 “ 关于 ”“对于 ”“对 ” 等开头的句子,注意主语的残缺。 动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。 用 “ 和 ”“或 ” 以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及 意义的从属关系。 前半句使用了“ 能否 ”“可否 ” 等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。 反问句及疑问句注意是否表意相反。 5、语言连贯题 ( 1)答题技巧:先从语句形式入手,再从语句内容考究。 2 ( 2)做题思路:考查陈述对象是否一致话题是否一致前后句式是否一致 情境是否吻合音节是否和谐等。 二、 现代文阅读 1、第一遍速读全文,并用铅笔划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡 连接作用的词句。(划错无关紧要,主要目的在于对文章有整体认识) 2、再读题目,带着问题重读文章,并划出相应的词语、句子。 3、根据划出的词语、句子进行解题。正常思路是:定位 核对 判断。解 题时要将选择与原文作比较进行判断。要注意以下几点: ( 1)回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言,能在原文找到答案的 尽量在原文找,不提倡自作聪明,勉强用自己的话概括。 实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置,推断得分点,找到原文中的出 处,前后兼顾,整体把握。 ( 2)综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析。 ( 3)对应题旨与分数,分多个要点阐述。一般情况,4 分题答案至少应有两点, 6 分题答案至少应有三点。高考不会给出超过2 分的点。一道试题有两个问的,原则 上依问顺序作答。 ( 4)一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,应抓住这些 重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都和标准答 案较切近。 如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答,绝对是不可取的,那样的 回答距标准答案都有一定的距离,有时甚至相距甚远。 ( 5)字迹工整,写满为止。 ( 6)千万不要一字不差地摘录原文,应该摘录运用关键词而非整句。 ( 7)明确此类题目是在玩文字游戏,所以要特别注意以偏概全,无中生有,故 意夸大缩小,混淆先后,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分等。 三、 文言文阅读 1、先读最后一道题目,了解文章内容。 2、再读原文,带着“ 什么人 ”“几个人 ”“什么事 ”“结果怎样”“为什么这样” 等问题对文 段用心默读、圈画两遍进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。 3、注意文段后的注释,很多时候有提示作用。 4、解题。题目设计一般有以下几种类型: ( 1)信息筛选题(性格表现题): 3 答题技巧:先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注 意看清楚“ 谁 ” 的 “ 什么性格” ,防张冠李戴、问牛答马这种错误。 ( 2)词语理解题 文言虚词题 答题技巧:先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思,再将这个意思套到 另一句中来推断虚词用法是否相同。注意联系文句的整体意义和上下文意义。 文言实词题 答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同(近)推测通假字。用互文见义对 照解释前后词。 文言文中也不妨用用“ 特殊值法” ,用熟悉的成语推导词义,然后代入原文看是否 通顺,不过要注意古今异义词。如:路不拾遗,遗:遗失物。 此外,从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。 ( 3)内容归纳题 答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。判断时要明确叙述 或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李 戴、时间是否准确等。中心、主旨理解重点分析议论的语句,总体把握。 ( 4)文句翻译题 答题技巧: 要结合译句重读上下文句子。 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,此时要特别注意词类活用、倒 装、通假、偏义复词。 圈出句子中关键字词,这些字词的解释是得分点。 判断句子的句式 特点,这也是得分点。 开始逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,组合成句子,前后通顺并能体 现句式特点。要求符合现代人说话习惯。 ( 6)一定牢记:直译为主,意译为辅,字字落实,忠实原文。个别字实在无法 讲通,考虑通假、活用或意译。 总之,古文所选文章往往是古代贤人、良臣的小故事及个人履历,所以不难读懂 意思,只是落实到个别字词,需要胆大心细。 遇到实在不懂的字词,不必着急,先读下文,也许自会明白,还可以到题目中去 找答案。 若不影响做题,不懂就不懂,没有什么,千万不要钻牛角尖。解释不通的字词往 往可以考虑通假或活用。 四、 古诗词阅读 1、诗歌鉴赏题 ( 1)先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点。 4 ( 2)再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。 ( 3)再读注解,寻找诗歌内容的线索。 ( 4)通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼 。要发挥想 象,逐字解说诗句,理解诗的大意。 最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议 论、抒情推断这首写什么内容。注意格律诗起、承、转、合结构。 ( 5)古诗鉴赏表述: 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特 点,表现了 / 突出了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。 表达方式:叙述、描写、抒情、议论。(说明) 语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、 质朴等。 修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 表现手法:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托 物言志等。 意象:作品中具体的人、物、景等。 思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、 仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言 近旨远等。 特别注意:看题目,看注解,看作者等有效信息。 (1)认真研读古诗的题目,有的题目实际上就是概括了诗的内容,或者给你理解诗歌 提供了感情基调。 (2)赏析诗句要注意用词的巧妙、修辞手法及运用的效果。 (3)仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象及象征意味。 (4)评价要恰当,严禁人为拔高,围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 (5)储备一些诗歌鉴赏中的常用术语,要敢于大胆使用,不懂也要装懂。 (6)有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的 影响;注意前后期风格变化大的作家(如李煜、李清照等)。 2、名句名篇题 名篇名句题除了“ 背 ” ,更重要的是理解。理解必备文章里面的重点句子的意义、 在文章中的作用等等,尤其是千古名句。 五、 作文 1、审题 (至少花5 分钟,但原则上不能超过10 分钟) ( 1)理解原材料与话题,根据原材料提炼观点,注意观点中一定要出现话题。 ( 2)分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。 ( 3)根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语,若是 并列关系则要突出两者之间的辩证关系,若是无限制关系则要缩小范围。 5 ( 4)若遇上新材料作文或漫画作文,要按考前辅导,将其转化成话题,然后作 文。 ( 5)若是命题作文,一定不要自拟题目。 2、确定选材范围 根据自己的特点,确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐 败、做人、人文等,尽量用自己最熟悉的材料。 展开联想,打开思路;善用教材,注意正反;纵贯古今,横跨中外。分析材料, 紧扣话题和论点。 3、确定文体 根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等,不要刻意 采用创新文体,否则东施效颦。 尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。我们最有把握的是议 论文的 “ 五段三分四环节” 模型 ,请用好用活。自始至终,文体要鲜明。 4、确定分论点 在草稿纸上列出总论点和三个以上分论点,分论点一定紧扣总论点,以体现思维 严谨而有深度。 5、拟写标题 切忌无标题或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题:运用修辞拟题,引用俗 语拟题,化用古语拟题,借用成语拟题,套用流行语拟题等。 6、写好开头 作文开头要吸引人(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引 人注意),切忌抄原材料。入题要快,要展示自己的文采,让改卷老师“ 先入为主” 。 7、主体段落有层次 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“ 猪样式 ” 结构。自然段分得越自然,越显 得你成熟老练,最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5 8 段就可以 了。 8、要写好每一段的首句 每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“ 眉清目秀” ,整个段落都显着精神。 9、话题出现频率 话题在正文中要经常出现,以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。 10、要展示文采 多使用成语,多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法,多引用古诗词名句, 多引用名言警句,多引用流行的通俗歌曲歌词,多用短句避免长句。遣词造句要用情 感。 6 11、内容要有时代感 切忌使用老掉牙的材料,应活用近几年发生的带时代感的材料。 特别强调的是:不要触及敏感话题,不要单纯发牢骚,不写早恋等话题。 12、结尾 结尾要展示自己的文采,有韵味,有力量(总结全文,照应开头;画龙点睛,发 人深省),让改卷老师刮目相看。 13、字数 一定要写够数量或稍微超过30 80 字才好。 千万不要自作多情,超出作文格子, 更不能不写足字数。 14、书写 一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,虽好看,不易辨认也并不好。要 写楷体字,一笔一画清清楚楚,不要写草字,以免妨碍辨认。 15、错别字 高考作文每三个错别字扣一分,重复错别字不计数。 检查策略” 在做完考题后,一定要注意检查答卷,减少不合理失分。首先检查是否答完全卷, 像前面所说的可能有暂时搁置的考题。 任何一个题目都不能空白,空白就一分也不能得到,实在不能解答的题目最后应 猜答,猜答也是解答。 其次应检查答案是否符合题意。此外还要克服某些心理性原因造成的失分,如临 交卷时凭一时感觉,轻易更改答案或圈去部分解答等。
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