资源预览内容
第1页 / 共14页
第2页 / 共14页
第3页 / 共14页
亲,该文档总共14页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
1 高考古代诗歌鉴赏必考题型之分析炼字 (练习与答案) 【考点解读】 诗歌作品的语言准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义; 准确理解重要词语的深层含义和言外之意;赏析诗歌语言描绘形象、表达感情、 创造意境的 艺术效果。考点精解:鉴赏诗歌字词意义时,可以从三个角度进行推敲: 1从表情达意的角度。 2从表达技巧的角度。 3.从语言风格的角度。 鉴赏诗歌的语言风格类试题的解题步骤为:第一步, 牢记语言风格的种类,用一两个双 音节词准确概括语言特色;第二步,结合诗歌中相关语句具体分析这种特色;第三步,指出 诗歌的语言风格营造了怎样的意境或表现了诗(词)人怎样的情感。 【技巧点拨】 考准确理解古代诗歌中字词的意思,掌握炼字炼词技巧,应关注“两把握,四要点”。 “两把握”指: 1从字词的表面义和语境义入手,把握字词的含意。无论是炼字还是炼词,首先要把 握字词的具体意义,除了把握字词的表面义外,还要结合具体的语言环境把握其语境义。 2从使用的手法入手,把握句子的特色。分析关键字词所在句子使用的修辞手法、表 2 现手法等,把握句子的语言特色。 “四要点”指: 1交代字或词的具体意思。 2给出字词所使用的手法。归纳字词使用的手法可以从描写景物的手法入手,比如从 嗅觉、听觉、视觉或动静、虚实、远近、明暗等角度分析景物之间的关系;也可以从修辞的 角度分析,比如比拟、比喻、夸张、借代等。 3写出字词描摹的景物特征。 4写出表达的思想情感。具体的答题模板:字(词)的意思+使用的手法 + 描述的画 面(营造的氛围)+表达的情感。 【经典例题】 一、 (2014 湖北卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8 分) 早 发 罗邺 一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。 白草近关微有路,浊河连底冻无声。 此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。 题目:请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。(3 分) 【答案】“背”是背着,也就是方向相反(步骤一 ) 。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相 3 反的方向前行(步骤二 ) ,用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思 乡之情(步骤三 ) 。 2.阅读下面这首诗,完成后面各题。 别诗 (南朝)范云 孤烟起新丰,归雁出云中。 草低金城雾,木下玉门风。 别君河初满,思君月屡空。 折桂衡山北,采兰沅水东。 桂折心焉寄?兰采意谁通。 题目:诗的五、六句中,“满”“空”两字可谓灵动传神,请试作分析。 【答案】“满”不仅点出离别时河水满溢的情状,更暗含着主人公离别时感情的深重, 似乎如那河水一般满溢。“空”与上句“满”相对,突出的是月的亏空、不圆满,这显然是 主人公的主观感受,写出了主人公期盼团聚而不得的失望之情。 3.阅读下面这首词,按要求作答。 鹧鸪天送廓之秋试 【宋】辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。 4 【注】秋试:科举时代秋季举行的考试。白苎(zh ):用白色苎麻织成的布。禹 门:龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 题目: “白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉? 【答案】轻微、新鲜、清爽等。 【解析】作答本题,首先要读懂该字所在句,然后在理解诗句的基础上揣摩“嫩”字 的含义。这句是说穿着白色麻袍,走在“嫩凉”之中,这“嫩”显然给人以轻微、新鲜、清 爽等的感觉。 4.阅读下面这首诗,回答问题。 洞庭酒楼 邝露 落日洞庭霞,霞边卖酒家。 晚虹桥外市,秋水月中槎。 江白鱼吹浪,滩黄雁踏沙。 相将楚渔父,招手入芦花。 题目:请简析第三联上下两句中“白”和“黄”这两个字的精妙之处。(6 分) 【答案】“白”在该句中是“白色”的意思,一个“白”字,显现出满湖银鳞闪烁;“黄” 在该句中是“黄色”的意思,一个“黄”字,突出湖滩飞集的雁群之多。(2 分) “白” “黄” 二字不仅使画面色彩更加醒目。也更符合远眺观景时的心理程序。(2 分)本使碧色的湖面, 5 现在因为“鱼吹浪”却显得“白”;本是白色的沙滩,现在因为“雁踏沙”却显出“黄”。 (1 分)这就真实地反映出观景者的猎奇心理和独特感受。 5.阅读下面这首唐诗,完成后面各题。 宿王昌龄隐居 常建 清溪深不测,隐处唯孤云。 松际露微月,清光犹为君。 茅亭宿花影,药院滋苔纹。 余亦谢时去,西山鸾鹤群。 题目:颈联两个动词“宿”“滋”用得生动传神。请结合诗歌意境简要赏析。 【答案】“宿”字,写花影像安睡在庭院中一样;“滋”,生长着,写出了苔藓在滋长蔓 延;暗示这里少人活动,甚至久未有人,突出了隐居地的清幽静谧;这两句表现出王昌龄清 高品格和隐逸生活的高尚情趣,表现出诗人向往归隐之情。 6.(2017 2018 学年黑龙江省大庆市铁人中学高一上学期12 月月考)阅读下面这首 宋诗,完成下面小题。 雪夜感旧 陆游 江月亭前桦烛香,龙门阁上驮声长。 乱山古驿经三折,小市孤城宿两当。 6 晚岁犹思事鞍马,当时那信老耕桑。 绿沉金锁俱尘委,雪洒寒灯泪数行。 题目 1:下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是() () A首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景,桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡,营 造出悠远绵长的意境。 B颔联中“经” “宿”两个动词,凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月,刻画了他为筹 划抗金而不辞辛劳的形象。 C前四句一句一个场景,以时空的变换串联起一幅幅画面,映现了诗人的生活情形, 为下文抒情蓄势。 D尾联写到绿沉枪和金锁子甲,意在比喻诗人的从军生涯,如今只能委身尘埃,诗人 借此表达对朝廷不图北伐的不满。 E后四句与上文相对照,突出了诗人的心理活动与情感,特别是末句,写诗人灯下独 坐,老泪纵横,既点诗题,又呼应首句。 【答案】 AD 【解析】 A 项, “描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景”理解有误。 D 项,修辞手法 “比 喻”不恰当; “表达对朝廷不图北伐的不满”在诗中表现不明显。 题目 2:有人认为“颈联中那信二字尤佳”,请结合全诗对“那信”一词进行赏析。 【答案】“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老,更能凸显出诗人年轻时的意气 与北伐必胜的信心,也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情,也表现出诗人的悲愤 7 与对理想的执着。 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。“那信”的意思是怎么相信,诗的颈联 中“犹思”二字,表明了诗人执着报国的心愿。诗人的报国之志和不得重用交织在一起,表 现了诗人对现实社会的强烈的失落感。 7.阅读下面这首宋词,回答问题。 清明 黄庭坚 佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。 雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。 注 :此诗作于诗人被贬宜州期间。士:指介子推,春秋时晋人。从晋文公出亡十九 年,功成后拒绝做官,隐居绵山被烧死。 题目:请分析“佳节清明桃李笑”一句中“笑”的表达效果。 【答案】 “笑” 在该句中是 “取笑” 的意思, “笑” 运用了拟人的手法,描绘出清明时节, 桃花李花争相绽放的情态,与后文荒冢生愁形成鲜明对比(与下句中的 “愁”形成鲜明对比) , 以乐景写哀情,流露出对世事无情的叹息。 8.阅读下面这首诗,完成下列小题。 8 岩居僧 赵师秀 开扉在石层,尽日少人登。 一鸟过寒木,数花摇翠藤。 茗煎冰下水,香炷佛前灯。 吾亦逃名者,何因似此僧? 题目 1:下列对全诗内容和手法的分析,不恰当的两项是() () A首联点题,僧人所居并非殿阁参差的宝刹,也非游人熙攘的胜境,而是罕有人迹的 深山。 B颔联绘僧人所居山间景象,颈联具体写其生活,虽无惊人之笔,但精练自然,无斧 凿痕。 C尾联发出感叹,间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情。 D前六句将僧之居处、环境、生活都写到了;尾联向往之意溢于言表,是主题思想的 点睛。 E全诗塑造了一位远离俗世、生活悠闲、内心落寞的僧人形象。 【答案】 CE 【解析】本题考查综合赏析诗歌内容和手法的能力。C 项尾联属于直接抒情。E项“内 心落寞”理解错误,诗歌中的僧人形象,是淡泊的。 题目 2:颔联“过”“摇”两字生动形象,请结合诗文分析其精妙之处。 【答案】“过”有“路过” “经过”之意,这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状 9 态; “摇”即“摆动、轻摇”之意,写出花儿在清风中的轻摇之态,借鸟的无忧无虑、无 欲无求,山花的无拘无束来体现山居环境的清幽,以衬托出“岩居僧”淡泊平静的心境。 【解析】“一鸟过寒木”和“数花摇翠藤”表面看是没有什么联系的,但诗人的这种表 现方法,使这两种事物仿佛有了一种关系。好像是因为“一鸟过寒木”的原因,导致“数花 摇翠藤”的结果。由此益发证明:“开扉在石层”和“何因似此僧”之间确实存在一种联系。 这正像我煎茶烧的却是冰下的水,而供佛的香居然烧着佛像前的灯,这一切都是自相矛盾的, 就像岩居僧和逃名者的行为和目的的自相矛盾一样。 9.阅读下面这首诗,完成下列小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 题目:杜甫的诗歌素以炼字精深、涵盖深远著称,以登高而言,往往淡淡一字,平 平一语,便笼大千于方寸,缩古今于一瞬。请你就颈联中的“常”和“独”二字,谈谈你的 看法。 【答案】“常”字写时间之长,频率之高,“独”字可解为孤独孑然一身,诗人又偏偏在 多病之秋登高感怀,强化了诗人因遭遇坎坷、长期漂泊而产生的孤苦与悲凉的心境。 10 10. 阅读下面这首诗,完成下列小题。 最爱东山晴后雪 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 注本诗为雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋 二绝句 中的一首。 题目:请赏析“软红光里涌银山”中“软”、 “涌”二字的妙处。 (4 分) 此道炼字题重点考察的是字的表现手法赏析 【答案】“软”字以触觉写视觉,生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美 感; “涌”字运用比拟的修辞手法,形象的描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如 银涛涌出的奇丽景象。 11.阅读下面这首诗,完成下列小题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树,望不见、江东路。 思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数,算没个、人传与。 直饶寻得雁分付,又还是、秋将暮。 11 【注】阑:阻隔;阻拦。直饶:纵使。分付:交付。 题目:简析“隔”字的双重意蕴。 本题重在考察重点字在诗中的含义 【答案】 (客观 )视觉的阻隔:江水、烟树隔断归路;(主观 )情感的阻隔:思念之情 无法传递。 【解析】本题要求简析“隔”字的双重意蕴,实际是要求考生对“隔”字在词中含义特 别是其在词中的表达效果能有一个正确而深刻的理解。首先要弄清楚“隔”的是什么,接着 要理解由“隔”而产生的什么样的双重意蕴。整体把握全词不难看出,“隔”字把作者遥望 一片浩渺江水、 迷蒙远树时的失望惆怅的心境呈现出来,既反映了客体的真实和美,又表现 了主体的情思意绪。双重意蕴也就不难理解了。 12.阅读下面这首诗,完成下列小题。 壬辰寒食 王安石 客思似杨柳,春风千万条。 更倾寒食泪,欲涨冶城潮。 巾发雪争出,镜颜朱早凋。 未知轩冕乐,但欲老渔樵。 题目: 联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4 分) 本题考察的是重点字的表达效果 12 【答案】“雪”隐喻了白发(1 分) 。与“朱”相对,产生强烈的色彩对比(1 分) 。隐 含着诗人对过早衰老的感叹之情(1 分) 。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及 为官不快的情绪融合在一起,使诗人关于衰老的感叹更为深沉(1 分) 。 13.阅读下面这首诗,完成下列小题。 过香积寺 王 维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 题目: 你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼” 分别是哪一个字?
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号