,高中物理选修3-1教科版,第三章 磁场 学案2磁场对通电导线的作用安培力,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,1,2,3,知道安培力的定义，会用FILB计算B与I垂直情况下的安培力.,会用左手定则判断安培力的方向.,知道电动机的工作原理.,体会控制变量法在科学研究中的作用,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,BIL,0,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,左手定则,B、I决定的平面,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,图3 图4,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,转动线圈,安培力,旋转,直流,交流,一、对安培力方向的判定,例1 画出图中通电导体棒ab所受的安培力的方向(图中箭头方向为磁感线的方向),B,F,B,F,B,F,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,）,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,答案A,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,答案CD,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,安培力,方向：左手定则,大小：FBIL,应用：电动机,在安培力作用下导体运动情况的判断,1(对安培力的方向的判定)把一小段通电直导线放入磁场中，导线受到安培力的作用，关于安培力的方向，下列说法中正确的是 () A安培力的方向一定跟磁感应强度的方向相同 B安培力的方向一定跟磁感应强度的方向垂直，但不一定跟电流方向垂直 C安培力的方向一定跟电流方向垂直，但不一定跟磁感应强度方向垂直 D.安培力的方向既跟磁感应强度方向垂直,又跟电流方向垂直,D,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,C,学习目标,知识储备,学习探究,典例精析,自我检测,课堂小结,B,再见,