1 长度单位,二年级上册,例1 统一长度单位,因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。,用不同物品量相同物体,因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。,例1 统一长度单位,用不同物品量相同物体,用相同物品量不同物体,结论：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。,例2: 认识长度单位“厘米”会用厘米量物体长度。,例3：认识长度单位“米”会用“米”量物体长度。,1米=100厘米,填上合适的单位（米、厘米）,1 一张贺卡宽8（ ）,2 一棵圣诞树高1（ ）35（ ）,3 一块蛋糕厚约10（ ）,4 同学们的手掌宽约5（ ）,5 操场跑道长100（ ）,6 一把米尺长100（ ）,7 小朋友身高1（ ）28（ ）,8 一座楼房高30（ ）,9一辆汽车长8（ ）,厘米,厘米,米,厘米,厘米,米,厘米,厘米,米,米,米,厘米和米是长度单位。厘米用来量较短的物体。量较长的物体用米来作单位。,邮票长（ ）厘米,4,量一量,例4 认识线段，会量会画线段。,在量物体的时候，通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端，右端到达刻度线的位置，就是该物体的长度。,量一量,邮票宽（ ）厘米,3,在量物体的时候，通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端，左端到达刻度线的位置，就是该物体的长度。,剪刀长（ ）厘米,6,量一量,在量物体的时候，通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端，左端到达刻度线的位置，就是该物体的长度。,量一量,铅笔长7厘米。,（ X ）,在量物体的时候，通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端，左端到达刻度线的位置，就是该物体的长度。,量一量,钉子长5厘米。,（ X ）,在量物体的时候，通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端，左端到达刻度线的位置，就是该物体的长度。,量一量,温度计宽7厘米。,（ X ）,在量物体的时候，通常把刻度尺的“0”刻度线对准物体的左端，左端到达刻度线的位置，就是该物体的长度。,会画线段,指出下面哪些是直线，哪些是线段,60厘米 29厘米 = （ ）厘米,31,45厘米 + 48厘米 = （ ）厘米,93,77米 16米 = （ ）米,61,50米 + 32米 = （ ）米,82,我会算,1、一根绳子长91厘米，剪去18厘米，还剩多少厘米？,91 18 =73,（ 厘米）,答：还剩73厘米。,2、一根绳子长91厘米，剪去一些后，还剩73厘米，剪去了多少厘米？,91 73 =18,（ 厘米）,答：剪去了18厘米。,计算应用题：,总结：,作业：,备注: 课件中使用的FLASH插件SwiffPointPlayer20.,学习了长度单位米，请大家用两臂比划一下1米的长度。 想一想1米等于多少厘米，100厘米等于多少米，我们量比较长的距离用什么尺去量比较方便？量时要从哪里量起？量到哪里？”,把P6的3、4、8、9写到作业本上。,