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天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 匆匆 第一课时 一、给加点字注音。 涔涔 潸潸 赤裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶俐 二、结合语言环境,理解下列词语的意思。 确乎: 涔涔: 潸潸: 徘徊: 三、读句子,看看下面各句运用了什么修辞手法,把答案写在括号中。 1. 过去的日子如轻烟,被微风吹散了。() 2. 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。() 3. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?() 4. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。 () 5. 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 () 四、填空。 匆匆 是一篇(体裁) , 作者是现代作家。 文章紧紧围绕“” 二字,细腻地刻画了。他写过的同一体裁的作品 有、。 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 匆匆 第二课时 一、照样子,写词语。 例:泪(潸潸) 眼()绿()急()乐() 汗()白()笑()哭() 二、阅读匆匆片段,回答问题。 太阳他有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了, 我也茫茫然跟着旋转。 于是洗手的时 候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然 的双眼前过去我觉察他去的匆匆了, 伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去, 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上()过,从我脚边() 去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日。我掩着面叹息。但是 新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。 1在文中“”处填上合适的标点。 2画“”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样 结构的句子。 的时候,日子从。 的时候,日子从。 3 在文中括号 里填上 合适的词,这 四个词 表现 了。 4用“”画出文中的一个拟人句。 5用一句话概括本段内容。 天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 每天练一练 参考答案 第一课时 一、ch n sh n lu p i hu i zh w n zh ng r ng l ng l 二、略 三、1. 比喻 2. 拟人 3. 反问 4. 排比 5. 设问 四、散文朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹春 背影 第二课时 一、眼(巴巴)绿(油油)急(匆匆)乐(呵呵) 汗(津津)白(茫茫)笑(吟吟)哭(啼啼) 二、1. , ; , ; , 。 2. 排比 略 3. 跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝 4. 他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。 5. 日子来去匆匆,稍纵即逝。
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