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资源描述
,小学数学“空间与图形”类知识,研说教材,四大领域,说教材流程,总体目标,内容标准,编写特点、编排体例,知识结构、立体式整合,教学建议,评价建议,课程资源的开发与利用,一、说课标,总体目标,知识与技能,知识与技能,数学思考,解决问题,情感与态度,能积极参与数学学 习活动,对数学有 好奇心和求知欲。,学段目标,内容标准,内容标准,二、说教材,教材结构,合作探索,青岛版教材采用“板块式”编排方式,情境图,看新房,算面积,算装修费用,参观居住小区,情 境 串,编写意图,图形认识,立体整合,立体图形,平面图形,观察物体,立体整合,二上: 根据一个方向辨认其余三个方向,一下: 认识东西南北,图形与位置,一上:用上下左右前后描述物体的相对位置,三上:辨认东北、 东南、西北、 西南四个方向,测量,立体整合,三、说建议,教学建议,评价建议,我来评评我自己 评价时间_ 填表人_,我们一起评评他 评价对象_ 评价时间_ 填表人_,课程资源,课程资源开发利用,数学小日记,谢谢大家,
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