1 高一语文高效课堂资料 小说专题 5：环境（社会环境、自然环境）教案 教学目标 1. 了解和掌握什么是环境描写，学会区分社会环境描写和自然环境描写。 2. 了解常考题型及答题技巧。 3. 归纳自然环境描写的作用，学会分析文章中的自然环境描写。 教学重点难点 掌握主题类探究题题型的特点和探究方法。 教学课时 2 课时 教学方法 自主学习，讲授，合作交流归纳总结 第一课时自然环境 教学内容及过程 一、 认真研读导学案中知识构建内容了解环境描写以及此类问题的答题规范。 二、 课题导入： 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。 三、 教学内容： 1.阅读最后的常春藤叶，画出文中的自然环境描写，并简析在文中的作用。 黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上， 从荷兰式的屋檐上倾泻下来。 【分析】写出了寒风与冷雨交加的情景。从下文情节中知道，就是“在那种凄风苦雨的夜里”， “害肺炎”的贝尔 曼“鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的”，画完叶子而死。画线句子写凄风苦雨，突出了天气的寒冷恶劣，为此作 了铺垫。 【参考答案】突出了寒冷恶劣的天气，为下文贝尔曼在凄风苦雨中画叶子害肺病而死做了铺垫。 2.阅读鲁迅的祝福找出文中对雪景的描写，结合上下文分析其在文中的作用。 雪景： （1）初到鲁镇：天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色， 将鲁镇乱成一团糟。 （2）听闻祥林嫂死讯后：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪 花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。 （3）祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时：微雪点点的下来了。 （4）结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花， 拥抱了全市镇。 【参考答案】 ： （1）写了雪的大而乱，渲染祝福前鲁镇忙乱的氛围。为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。 （2）写出了屋内的静，烘托冷寂凄凉的氛围，衬托“我”听闻祥林嫂死讯后内心的孤寂沉重和无可奈何、无法言 说的愤懑。 （3）暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影，暗示后文祥林嫂捐门槛之后还是不能让人宽恕和接受。 （4）写出雪的大而猛，借雪的飞舞, 暗示封建势力猖狂，含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。与鲁 镇祝福的喜庆形成对比，体现鲁镇人情的冷漠，深化主旨。 第二课时社会环境 教学内容及过程 一、 认真研读导学案中知识构建内容了解环境描写以及此类问题的答题规范。 2 二、 课题导入： 社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是 指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。它可以是对特定的时代背景及人物生活环境的描写，分为景色描 写与人物生活背景的描写，描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。它所描写的范围可大可小， 大至整个社会、 整个时代， 小至一个家庭、一处住所。 描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。 社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。进行社会环境描写，高尔基 说： “ 不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。 三、 教学内容： 学生自主学习 1.阅读课文最后的常春藤叶的开头街区的描写，运用所学知识分析归纳上述文段的环境描写的作用。 在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似的分成了许多叫做“巷子”的小胡同。一个画家发现这条 街有他可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰到 一文钱也没收到、空手而归的自己，那才有意思呢！ 解析：在这看似平凡的描述中作者却为故事中人物的身份进行了暗示：居住在这样的环境里的一定是生活窘迫的社 会底层人物。根据后文暗示，人们可以判断出此处应是贫穷画家的聚集地。 【参考答案】 ：点明了当时的社会背景写出了底层艺术家的贫困生活为文章的展开做好了铺垫。 2.阅读流浪人，你若到斯巴反复对学校环境的描写，运用所学知识分析归纳上述文段的环境描写的作用 【参考答案】 统一的学校布置规定。示例“特别美、特别大、色彩特别绚丽的老弗里茨像，他身着天蓝色军服，胸前的大星章 金光闪闪”，“墙上也顺序挂着一幅幅画像：从大选帝侯到希特勒”。 批量生产的小型阵亡将士纪念碑。示例：“阵亡将士纪念碑并无特色，也毫不引人注目，到处都一样，都是按一 种格式成批生产的，是的，需要时，随便从哪个中心点都可以领到。” 雷同的恶作剧结果。多哥的香蕉上恶作剧地写上了“多哥万岁”，文章特别指出，这样做的“不会就是我一个”。 【简要分析】统一的学校布置规定统一布置规定中的政治军事人物人像的多次出现在一个美术学校的走廊上， 流露出强烈的军国主义情趣，体现了纳粹政治独裁对学校个性教育的干预。 通过默然的表述口吻叙述阵亡将士纪念碑，隐含着比直接的控诉更震撼人心的效果：个体为战争付出了生命的 代价，而战争却对个体生命极度冷漠，牺牲毫无价值。 “我”和“同学们”恶搞纳粹殖民意向代言的“多哥风景画”就是恶搞纳粹政治；同时，文章呈现了集体叛逆性 的存在，表达了对军国主义教育的本能的不认同，但作为学生，却又没有明确的行为与意识去对抗。小结：三个 “雷同”的环境描写，表面看来是一个稀里糊涂的学生战士受伤“发烧”“做梦”时的幻像，实际是对纳粹战争的 强烈嘲讽与批判。 学校和伤兵医院本来是两个毫不相干的地方，可传播人类文明的地方成了充满血腥的伤兵医院，美术教室成了“停 尸间”，原来的学生成了伤兵，反复描写学校的艺术环境，就是为了突出这种反差，通过对学校的描写反衬战争对 文明的摧残，战争给人带来的是无尽的痛苦和哀伤。小说的结尾，悬念落实，真相大白，命运的捉弄，人的悲惨， 产生强烈震撼，作品的主题也在这里得到最全面的昭示。 3.阅读边城对端午风俗的描写，运用所学知识分析归纳上述文段的环境描写的作用。 【参考答案】 烘托人物的内心世界推动情的发展独立的审美 作者所写的景物都是湘西农村中极为普通的东西,它为人物活动创设舞台。这些普普通通的景物在作者笔下形成 了一个极富乡土气息和民族特色,淳朴自然而又洋溢着诗情画意的美好意境,具有十分动人的艺术魅力,成了沈从 文散文的一个最重要的特征和风格,并寄寓的作者的拯救民族道德的创作理想。 合作探究 1.认真阅读祝福开头祝福景象的描写，分条概括其在文中的作用，并展示在黑板上。 2.认真阅读祝福鲁四老爷书房描写，分条概括其在文中的作用，并展示在黑板上。 3.认真阅读林黛玉进贾府中贾府的居住环境描写，分析其在文中的作用。 明确答案： 3 1.认真阅读祝福开头祝福景象的描写，分条概括其在文中的作用，并展示在黑板上。 【参考答案】 旧历年底的鲁镇 云：灰白色的沉重的晚云 爆竹声：钝响 空气：火药香 天色：愈阴暗了 大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟 从视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描写旧年年底鲁镇的氛围，阴暗压抑，透露出作者的反感和贬抑，也为祥林嫂寂 然死去渲染一种悲剧气氛。 结尾的祝福景象 祝福的最后一段，通过“ 我 ” 的感受描写了一个祝福景象：“ 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一 般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在 祝福 了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中， 又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇” 作者祥林嫂死的惨象和“ 天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福” 的气氛，形成鲜明的对照，一边是鲁四老爷之流 兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里。这样， 就把 “ 凶 人的愚妄的欢呼” 和“ 悲惨的弱者的呼号” （鲁迅语）鲜明地摆到读者的面前，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇 的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。同时在布局上也起到首尾呼应，使小说结构更臻 完善的作用。 2.认真阅读祝福鲁四老爷书房描写，分条概括其在文中的作用，并展示在黑板上。 我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“ 寿” 字，陈抟老 祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“ 事理通达心气和平” 。我又无聊赖的到 窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。 【参考答案】 ： 鲁四老爷是一个读书人，其书房布置装饰自然体现了他的人格修养和道德追求。然而他的言行， “ 通情 ” 何在，哪见 “ 达 理” ，他的表面操守与现实做人大相径庭，标榜名义与实际行动相去甚远，事理通达“ 只是个幌子 ” ，“ 心气和平 ” 也是 个骗局。再结合脱落的半联来看，“ 品节详明德性坚定” ，既是对悬挂的这半联的映衬和补充又是对“ 脱落 ” 的一语双 关。然而他却让其“ 脱落 ” 下来，而且十分随便地“ 松松的卷了放在长桌上” ，并不立即恭恭敬敬地高挂起来，显得漫 不经心，无动于衷。可见脱落的不是这半副对联那么简单，而是极为匠心地告诉人们，它是让鲁四老爷的“ 品节 ” 脱 落，毫无 “ 详明 ” 可言，让其 “ 德行 ” 丧失，哪有半点“ 坚定 ” ，具有强烈的讽刺意味和鲜明的暴露价值，从而揭示了鲁 四老爷自私伪善的嘴脸和极端虚伪的本质。 3.认真阅读林黛玉进贾府中贾府的居住环境描写，分析其在文中的作用： 环境描写的内容 小说的环境描写主要突现了贾府的“ 与别家不同 ” ，展现贾府豪华的生活场景。 （1）建筑 黛玉初来乍到，首先看见的是贾府外观，“ 蹲着两个石狮子，三间兽头大门” ，“ 正门有一匾，匾上大书 敕造宁国府 五个大字 ” ，这是宁国府的外观，再“ 往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了” ，宁荣二府在黛玉眼里仅 外观就气势宏伟，气魄非凡。 “ 进了垂花门， 两边是抄手游廊，当中是厅堂 ” ，“ 转过插屏， 小小的三间厅， 厅后是后面的正房大院，正面五间上房， 皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房” ，这是贾母所住的正房大院，既庄严肃穆，又有豪门气派。“ 出了西角门，往东过 荣府正门，便入一黑油大门中，至仪门前方下来” ，“ 进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才 那边轩峻壮丽，且院中之树木山石皆在” ，这是贾赦的住处，虽然不及贾母正房的气派，但却别有洞天。“ 黛玉进了 贾府， 上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达” ，这是轩昂壮丽的“ 荣禧堂 ” 。 从文中描写看来，贾府建筑的外观宏伟壮丽，气势非凡，内部布局讲究，各种建筑相映相衬，铺展出贵族气派。 （2）陈设 对贾府豪华陈设的描写集中在“ 荣禧堂 ” 。“ 黛玉进入堂屋， 抬头迎面首先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大 4 的三个大字，是 荣禧堂 ，后有一行小字： 某年日月，书赐荣国公贾源 ，又有 万几宸翰之宝 。大紫檀雕螭案上， 设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金帷彝，一边是玻璃盒，地下两溜十六张楠木交椅，又 有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹” ，这写陈设均显示了贾府的豪华和非同一般。 “ 临窗火炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥。西边设一对梅花 式洋漆小几，左边几上文王鼎匙箸香盒，右边几上汝窑美人觚插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物，地下面一溜四 张椅子上，都搭着银红撒花椅搭，底下四副脚踏，椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备。” 这虽然描写的 只是王夫人耳房内的摆设，但我们可以借此看出贾府陈设的精致和华贵，感受到贾府生活的豪华奢侈。 3奴仆 贾府的奴仆首先是多。黛玉进贾府时，“ 宁国府门前列坐着十来个华冠丽服之人” ；黛玉进了荣国府角门，“ 便另换了 三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来” ；“ 不一时，只见三个奶