第14课 后赤壁赋,【助读链接】 一、背景回放 千 古 一 遇 元丰二年(1079),苏轼因作诗讽刺王安石新法,被 捕入狱。出狱后,被贬为黄州团练副使。当时,宋与西 夏交战惨败,全军覆没,死者约六十万,宋神宗也抑郁而,死,大宋王朝从此一蹶不振,美好江山,满目凄凉。为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁,先后写下了前、后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。后赤壁赋是赤壁赋的续篇,也可以说是姊妹篇。,二、文化常识 古代常用纪日、计时方法 1.月相纪日法 所谓“月相纪日”就是根据月亮盈亏的变化纪日。,2.十二时辰计时法 古人根据一天内太阳出没的自然规律、天色变化以及自己日常的生产活动、生活习惯而把一天划分为十二时辰。,【拓展链接】 有关赤壁的名句 1.悠悠回赤壁,浩浩略苍梧。唐杜甫 2.帐前斫案决大计,赤壁火船烧战旗。 唐王周 3.峭壁穷峙江流东,当年鏖战乘天风。 明朱桢,4.矶头一霎东风转,天下江山自此三。 元龙仁夫 5.危矶绝峭倚清江,人道曹刘旧战场。 明方逢时 6.赤壁沉埋水不流,徒留名姓载空舟。 清曹雪芹,【初读思考】 1.下列对原文的概括和分析,不正确的一项是() A.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事,并生动地描绘了清幽的江上景色。 B.“霜露既降,木叶尽脱”“山高月小,水落石出”写的是初冬之景。,C.作者被“月白风清”的良夜吸引,泛舟赤壁,后舍舟登山,又复舟游,过程曲折。 D.鹤化道士的故事透露了作者希望在精神上升腾入自然的旷达之思,也反映了他出世入世的矛盾心情。,【解析】选A。不只是泛舟,还有爬山;描绘的不是江上景色,而是山间草木;景色是“峭拔”,而非“清幽”。,2.第二自然段中,作者看到赤壁的景物有何感想? 答案:“曾日月之几何,而江山不可复识矣。”作者感到人生短暂、命运虚幻易变,从而感到无奈。,阅读课文,完成下面问题。 是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月。顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?(1)”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈,顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。”,于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。(2)江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙。攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动。山鸣谷应,风起水涌。(3)予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可久留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。,时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。须臾客去,予亦就睡,梦一道士;羽衣翩跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俛而不答。(4)呜呼噫嘻!我知之矣,畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?道士顾笑,予亦惊寤。(5)开户视之,不见其处。,1.“山高月小,水落石出”一句,历来为人称道,对其为人称道的理由,解释不恰当的一项是() A.用“山之高”与“月之小”相互映衬,突现了赤壁景物的特征,这种特征与“水落石出”合在一起看,既是季节性的,又是地域性的。 B.用极为精练的语言,写出了高、中、低三个层次的景物,给人以极大的想象空间。,C.采用动静结合的手法,“山高月小”写出了静态美,“水落石出”又给人以动态的感受。 D.采用对比的手法,鲜明地表现了因“山高”而“月小”,因“水落”才有“石出”。 【解析】选D。D项,“采用对比的手法”错,用的是相互映衬的手法。,2.解释下列句中的词语。 (1)是岁十月之望(望:_) (2)将归于临皋(归:_) (3)霜露既降(既:_) (4)顾而乐之(顾:_。乐:_) (5)行歌相答(行:_。歌:_),古代农历每月十五日,回,副词,已经,环视,以为乐,走动着,吟唱,(6)以待子不时之须(待:_。子:_ _) (7)曾日月之几何(曾:_。几何:古今异义 词。古义是_,今义是数学上的分支几何学) (8)履巉岩,披蒙茸,踞虎豹(履:_。披:_。踞: _),供、准备,对人的尊称,多,指男子,副词,才,刚刚,多少,踏,登,拨开,蹲坐,(9)放乎中流,听其所止而休焉(乎:_ _。焉:兼词,_) (10)适有孤鹤,横江东来(适:_。东:_) (11)戛然长鸣(戛然:古今异义词。古义,_ _,今义,形容声音突然中断) (12)羽衣翩跹(羽衣:_。翩跹:_),介词,相当于,“于”,相当于“于之”,在哪里,副词,恰好,从东边,形容声音响亮,悠长,穿羽衣,飘然起舞,3.将文中加下划线的句子翻译成现代汉语。 (1)译文:_ _ (2)译文:_ _ (3)译文:_ _,有客人却没有酒,就算有酒又没有菜肴,月光,皎洁,晚风清爽,这样美好的夜晚我们将如何度过呢?,于是我和客人们带上酒和鱼,又来到赤壁下面,游玩。,我放声长啸,草木被震动。山谷间发出回响,大风骤起,波涛涌现。,(4)译文:_ (5)译文:_,我问他的姓名,(他)低头不答。,道士回头微笑,这时我也突然惊醒了。,归类记一记 一、一词多义 1.望 (1)是岁十月之望(名词,农历每月十五日) (2)望美人兮天一方(赤壁赋) (动词,向远处看) (3)先达德隆望尊,门人弟子填其室(送东阳马生序)(名词,名声,名望),(4)日夜望将军至,岂敢反乎(鸿门宴)(动词,盼望,期望),2.曾 (1)曾日月之几何(副词,才, 刚刚) (2)相逢何必曾相识(琵琶行(并序)(副词,曾经) (3)则天地曾不能以一瞬(赤壁赋)(副词,用在否定词前,用来加强语气),二、词类活用 1.名词的活用 (1)名词作动词 行歌相答 履巉岩, 披蒙茸 羽衣翩跹,(2)名词作状语 横江东来,2.动词作名词 江流有声 3.形容词作动词 山高月小,三、古今异义 1.曾日月之几何 2.反而登舟, 放乎中流 3.戛然长鸣, 掠予舟而西也,四、文言句式 (1)判断句 飞鸣而过我者,非子也耶(用“非”表判断) (2)定语后置 曾日月之几何(定语“几何”修饰“日月”,置于了“日月”之后),(3)状语后置 复游于赤壁之下(状语“于赤壁之下”位于动词“游”之后),【审美鉴赏】 1.本文的语言自然工致从第一段就表现出来了。请你分析“霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月”对景物的描写有什么作用。,【明确】这几句白描式的语言描写,质朴清新,言简而意丰。寥寥十六字,便逼真地写出了初冬月夜景色之清朗,环境之清空,气氛之静谧,烘托出主客浓厚的游兴,并为下文写山和鹤做了很好的铺垫。,2.面对在山上看到的赤壁之景,苏轼发出了“曾日月之几何,而江山不可复识矣”的感慨,其中暗含了他怎样的情感?他登上峰顶后“划然长啸”,你如何理解“划然长啸”表达的情感?,【明确】(1)对赤壁之景旧颜不再的感叹实际暗含对世事变化无常,年华流逝的无奈慨叹,更有对大自然造物之神奇的惊叹。(2)表达登上峰顶后的激昂之情,仿佛自己就是宇宙的精灵,天地的主宰;抒发宣泄贬谪黄州以来心中所积压的种种郁闷之意。,3.怎样理解逢鹤这个梦境?请从思想内容和艺术手法两个角度谈谈。,【明确】(1)第三自然段写了江中见鹤,后梦见鹤化道 士。(2)在我国传统意象里,鹤带有高贵、优雅、超凡 脱俗、仙风道骨的特征,为作者所偏爱,苏子曾作放 鹤亭记,以放鹤招鹤、与鹤相处来宣发内心弃世的幽 情与超脱尘世的情怀。(3)思想内容方面,作者的处境 窘困,心情苦闷,现实中又找不到出路,只好借助“梦鹤,仙境”寻求解脱,而且与苏轼赤壁赋中作者“遗世独立,羽化而登仙”一致。艺术手法方面,是大胆新颖的奇思遐想,充满着浪漫主义色彩。,【备选要点】 1.苏轼独自历险,无人能从。当他登上峰顶后,突然“划然长啸”。你如何理解苏轼的“划然长啸”? 【明确】(1)表达登上峰顶后的那种壮怀激烈的激昂之情,仿佛自己就是宇宙的精灵,天地的主宰;(2)抒泄贬谪黄州以来心中所积压的种种郁闷之情。,2.作者为何会“悄然而悲”,“凛乎”不可久留呢?,【明确】作者被贬黄州,政治上受到沉重打击,起居行动还受到监视、管制,心中恐惧的阴影实在挥之不去,沉痛、悲凉不时地向作者袭来。而登山所见景物“巉岩”“蒙茸”“虎豹”“虬龙”“危巢”“幽宫”,色彩是阴暗的,“草木震动。山鸣谷应,风起水涌”营造的是阴森恐怖的氛围,与自然合而为一后,作者又震撼于大自然的伟力,而深感个体的渺小,高昂的情绪陡然低落,转为高处不胜寒的忧惧、伤感。,3.重新回到船上后,放任一叶扁舟从流漂荡,又表现出作者怎样的情感变化?,【明确】这表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观,他赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化,因此,他在身处逆境中时也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态,并能从人生无常的怅惘中解脱出来,理性地对待生活。他的随遇而安的态度,又使他的感情转为平静。,4.比较前、后赤壁赋的异同。 提示:(1)从游的方式上去比较。(2)从景色描写上去比较。(3)从写作重点上去比较。(4)从作者心情变化去比较。,【明确】,【素养提升】 一、思想启迪 本文通过对冬景和山水木石的描绘,为我们展现了 一种惊险恐怖、迷离恍惚的神秘境界,特别是鹤化道士 的幻觉给文章笼罩了一层缥缈的气氛,流露出作者想逃 避现实消极处世而又无法逃避的矛盾心理。苏轼政治 上失意彷徨,精神上苦闷孤独。但生性旷达的他改变了 人生的方向,开始在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱。,【运用角度】1.平衡。在政治上不顺,遂不得志,于是放身于山水之间,让自己遭到小人“攻讦”的文学,也成为苏轼抒发情怀的最佳方式。苏轼感受自然的真切,与之融合,天人之间,苏轼获取了一种祥和的平衡点,情感随景物变化,最终能体悟平静、人生如梦的生命认知。,2.宁静的心灵。苏轼体会人我之间的感情,从与古人的惺惺相惜,借此期许自己,到朋友之间的默契、思念不舍之情,苏轼是一个最“真”的人,拥有最清净的心灵,因此才能写出动人心弦的作品。,二、写法借鉴 1.写景抒情,不假辞藻,自然而工致 此赋的写景全用白描,却给人以清新之感,字面质朴而诗情丰腴。如“江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出”,状景写情,字字如画,句句冬景,凄凉感人。又如“人影在地,仰见明月”,“山鸣谷应,风起水涌”等。,2.在以骈以散、亦骈亦散中表现浑然天成的诗意之美 苏轼以骈散完美结合的艺术形式将写景、叙事、抒情与说理有机地融为一体,且又最大限度地融合作为赋之源的诗性精神,从而表现出浑然天成的诗意之美。,三、文脉梳理,