1,小升初语文总复习,2,句子的复习,【复习要点】 一、句子及类型。 二、标点符号。 三、扩句和缩句。 四、修改病句。 五、修辞手法。 六、理解句意、避免歧义、排列句序,七、句式变换。 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。,2020/9/7,3,句子的基础知识,1、句子的概念。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”，即，句子的主谓宾语。 例如： 小明在明亮的教室里认真地学习知识。,2020/9/7,4,2、句子类型。,陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。 【如：我游览了长城。】 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 【如：日子为什么一去不复返呢？】 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号 【如：油库重地，请勿吸烟！】 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 【如：我们的生活多幸福啊！】,2020/9/7,5,【知识要点二】：标点符号,句号 （ 。） 1用于陈述句的末尾。 【北京是中华人民共和国的首都。】 2用于语气舒缓的祈使句末尾。 【请您稍等一下。】 问号（ ？ ） 1用于疑问句的末尾。 【他叫什么名字？】 2用于反问句的末尾。 【难道你不了解我吗？】 叹号（ ！ ） 1用于感叹句的末尾。 【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】 2用于语气强烈的祈使句末尾。 【停止射击！】 3用于语气强烈的反问句末尾。 【我哪里比得上他呀！】,2020/9/7,6,逗号（ ，） 句子内部成分之间如需停顿，用逗号。 【我们看得见的星星，绝大多数是恒星。】 顿号 （ 、） 1、用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 分号（ ；） 1用于复句内部并列分句之间的停顿。 【语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。】 2用于分行列举的各项之间。 【中华人民共和国行政区域划分如下： 全国分为省、自治区、直辖市； 省、自治区分为自治州、县、自治县、市； 县、自治县分为乡、民族乡、镇。 】,2020/9/7,7,考点：引号、破折号和省略号,引号 “ ” 1用于行文中直接引用的部分。 【“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。】 2用于需要着重论述的对象。 【古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。】 3用于具有特殊含义的词语。 【这样的“聪明人”还是少一点好。】 4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 【他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？” 】,2020/9/7,8,破折号 ,1用于行文中解释说明的部分。 【迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。】 2用于话题突然转变。 【“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】 3用于声音延长的拟声词后面。 【“呜”火车开动了。】,2020/9/7,9,省略号 ,1用于引文的省略。 【她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”】 2用于列举的省略。 【在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！】 3用于话语中间，表示说明断断续续。 【“我对不起大家，我没有完成任务。” 】 4.用于语义的省略 。【他们永远活在我们心中】,2020/9/7,10,我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”（ ） 周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！ （ ） 加标点： 1.我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具 2.那里开着许多鲜花 有火红的桃花 雪白的梨花 娇艳的海棠花 3在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹 4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 休斯敦火箭队打败了 达拉斯小牛队得了冠军 休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队 得了冠军,，,.,、,：,、,。,；,、,；,、,。,。,，,，,。,，,2020/9/7,11,破折号的用法。（解释说明）（表示意思的转折或递进）（表示声音的延长）（表示意思的转折或递进）,1.这是一年的最后一天大年夜。 2.“哗哗”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。 3.四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼 物由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。 5.“今天好冷啊你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李红说。,表示意思的转折或递进,解释说明,表示意思的转折或递进,表示声音的延长,解释说明,2020/9/7,12,1、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁 （ ） 2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要” （ ） 3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”（ ）,省略号的用法、表示文中省略的部分； 、表示语音的停顿； 、表示话没说完,2020/9/7,13,引号的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指出。,（1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。” （ ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ ）,C,A,B,2020/9/7,14,扩句和缩句,扩句添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。 缩句把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。 例1、 妈妈买来了桔子。（扩写句子） 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。 解析：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 例2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子） 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。 解析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？怎么样打破的沉寂？,2020/9/7,15,例3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） 我思念启蒙老师们。 解析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 例4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 老科学家思考着问题。 解析：根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。,2020/9/7,16,扩句 1、微风吹拂着柳丝。 温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。 2、月亮升起来。 一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。 3、雨花石像翡翠。 晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。 4、游客登上了长城。 一批外国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。,2020/9/7,17,5、屋里走出老人。 从黑暗的屋里缓缓走出来一位衣衫褴褛的老人。 6、湖面上飘着雾。 平静的湖面上隐隐约约地飘着薄薄的晨雾。 7、时间溜走了。 我们的时间在谈笑间悄悄地溜走了。 8、小女孩卖火柴。 可怜的小女孩在风雪扑面的除夕夜艰难地卖火柴。 9、小鸟唱歌。 可爱的小鸟在树枝上唱着婉转的歌。,2020/9/7,18,缩写句子。 1、大家热情地接待了远方的客人。 大家接待客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 围裙里兜着火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 我们追寻行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 焰火构成图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 往事多。,2020/9/7,19,6、我们要努力探索大自然的奥秘。 我们要探索奥秘。 7、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 这是铁路干线。 8、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 这是礼物。 9、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 气象台发布消息。 10、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 曹操听到鼓声和呐喊声。,2020/9/7,20,句式变换。,一、把字句、被字句、陈述句的互换。 二、肯定句、双重否定句的互换。 典型例题 我必须去图书馆看书。（变双重否定句） 我不得不去图书馆看书。,2020/9/7,21,三、陈述句、反问句、感叹句的互换 典型例题 例：他是一个好人。（变反问句和感叹句） 他难道不是一个好人吗？ 他真是一个好人啊！ 四、直接引用和转述句互换 典型例题 例：王亮说：“我要像李永那样关心集体。” 王亮说，他要像李永那样关心集体。,2020/9/7,22,将陈述句改为反问句。 1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 2、种子的力是世界上最大的。 3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。 4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。 5、游览了长城，我受到了教育。,2020/9/7,23,把下面句子改变人称换个说法。 1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 鲁迅给颜黎明的回信中说,他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。” 老师告诉小明，让他去大队部找赵老师领我们爱科学。 3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。” 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。” 5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”,2020/9/7,24,病句,内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有： 成份残缺； 搭配不当； 重复罗嗦； 语序颠倒；,前后矛盾； 用词不当； 指代不明； 分类不当； 不合事理； 表意不明。,2020/9/7,25,1、我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。 我们积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 2、升旗仪式上，我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。 升旗仪式上，我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3、他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。 他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4、我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。 我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。,基本方法：找病因 修改病句（改动要少，保留原意） 检查是否正确,成分残缺,用词不当,词序不对,搭配不当,2020/9/7,26,5、快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7、陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。 8、乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。 乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。 9、教室里已经没有一个人了，只有李平还在做作业。 教室里已经没有其他同学了，只有李平还在做作业。,前后矛盾,搭配不当,分类不当,指代不明,不合事理,2020/9/7,27,修辞手法 比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。,比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体