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正确使用成语,要准确、快速解答熟成语题, 一方面要多积累,正确理解熟语;,另一方面要掌握高考熟语题的常见命题设误角度。 熟知了命题角度,我们就抓住了高考命题的命脉。,判断下列句子中加点成语使用正误,在括号内标出“”或“”,并说明理由。 1在广州亚运会期间,广州市实行单双号限行措施,为 亚运会的顺利召开创造了良好的交通条件。可个别有 车一族坚决反对,不赞一词。,. . . .,(),理由:“不赞一词”原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现指一言不发。这里被错解为“不说一句赞成的话”。,2在一次新生欢迎仪式上,校长发表了热情洋溢 的讲话,他说:“七月流火,天气虽然炎热,但充满热情的岂止是天气?”,. . . .,(),理由:“七月流火”本义是说夏历(农历)七月,天气转凉。火,星名。一年自秋季开始,火星自西而下谓之流火。,3进入高三以来,张三同学晚上总是连续学习到第二天 凌晨两点左右,节假日也从不休息娱乐,其精神可嘉,其做法则不足为训。,(),理由:“不足为训”不能当做典范或法则,符合“其精神可嘉,其做法则不足为训”所要表达的语意。,成语的意义是约定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些成语中的语素含有生僻义,这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的错误。如上面这些成语即是这种情况。,类似的词语还有:不足为训、登堂入室、文不加点、屡试不爽、五风十雨、侧目而视、一文不名、不刊之论、万人空巷、空谷足音、明日黄花、一蹴而就、功败垂成、莘莘学子、风声鹤唳、首当其冲、久假不归、细大不捐、危言危行等。,见资料,指出下面成语适用于什么对象。 1崭露头角: 2下里巴人: 3石破天惊: 4天伦之乐: 5荡气回肠:,用于青少年的才能、本领。,通俗普及的文学艺术。,比喻文章或议论等新奇惊人,不同凡响。,家人之间。,形容乐曲、文辞等婉转动人。,有些熟语有特定的适用对象,有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的专用于男女或夫妻之间,有的专用于写文章或文学艺术,等等。如果对这些熟语的适用对象缺乏了解,就会出现张冠李戴的情况。如“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然,只能用于人工制作的东西,不能用于本来就是自然的东西。 容易因使用对象不当而误用的熟语:,见资料,(一)下列句子中加点的成语使用不当,请在括号内用一个恰当的成语替换。 1每位同学都要善于为自己今后的事业成功搭建平台。 平台是什么?是知识。我们从现在起就要处心积虑 地积攒知识。,. . . .,(千方百计),分析:处心积虑:费尽心机,存心很久,也指千方百计地谋算,含贬义。用在此处感情色彩不当。应改为“千方百计”。 2只要各级领导带头苦干,群众自然就会不甘人后,如此上行下效,整个社会的风气必然会好转。,(率先垂范),分析:上行下效:上面或上辈的人怎样做,下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事),含贬义。用在这里感情色彩不当。应改为“率先垂范”。,(二)下列成语中,哪些是褒义词?哪些是贬义词?哪些是褒贬两用成语?请指出来。 暴虎冯河如丧考妣胸无城府瞻前顾后虎视眈眈 谦谦君子四平八稳弹冠相庆独善其身 答案:(1)褒义:胸无城府独善其身 (2)贬义:暴虎冯河如丧考妣虎视眈眈弹冠相庆 (3)中性:瞻前顾后谦谦君子四平八稳,熟语从感情色彩上可分为褒义词、中性词、贬义词。不同的熟语常带有不同的感情色彩,我们在使用时必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。,见资料,请根据解释在横线处填上恰当的成语。 1表演前,小孙微笑着对评委老师说:“各位前辈, 下面,学生可要_了,还望老师们不吝赐 教。”(比喻在行家面前卖弄本领),2当听到别人夸奖自己的毛笔字写得漂亮时,20岁不 到的张蔷薇腼腆地笑着说:“见笑了,我不过是 _罢了。”(比喻字写得很拙劣,随便乱涂 乱画) 3刘辉在给编辑的回信中说:“承蒙错爱,拙作得以 在贵刊发表,文中仅是_,还望老师多多批 评指正。”(比喻狭隘片面的见解),4堪称大师的人,必定光明磊落,_。他们对 社会的影响,不止于学养和艺术成就,更在于品格 德行。(形容非常谦虚,表示对人的敬意) 5赵工碰到健谈的钱工,喜笑颜开地说:“老伙计, 可把我闷死了。近日可有什么高见?我正准备 _呢。”(形容恭敬而认真地听人讲话,多 用于请人讲话时说的客气话),6老兄,这是我第一次向您提出_,你可一定 要帮忙,就算给小弟一个面子了,好不好?(客套 话,不合情理的请求,向人求助时称自己的请求) 答案:1.班门弄斧2.信笔涂鸦3.一孔之见4.虚怀若谷5.洗耳恭听6.不情之请,由于熟语约定俗成,某些熟语的使用有一定的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果分辨不清,就会导致谦敬错位。,见资料,说明下列句子中加点成语误用原因。 1该公司在招员工的时候,没有解决员工的养老保险、 医疗保险等问题,而近期发生的几次事故又没有妥 善处理,引起了绝大部分员工的怨声载道,目前公 司的所有工作几乎处于瘫痪状态。,. . . .,答案:(原因)1.“怨声载道”一般作谓语,而不能作宾语。,2“无时无刻”后面应跟否定词。可改为“每时 每刻”。 3“乐此不疲”意即乐于做某件事,沉浸其中, 不知疲倦。一般作谓语、定语,但作谓语时不 能带宾语。此句可改为“似乎对这份伤感乐此 不疲”。 4“贻笑大方”即让内行见笑,前面再加一个 “让人”,显得赘余,不通。,有些成语的使用,还要注意其与整个句子的语法关系。从成分是否搭配、语序是否正确、表意是否明确、逻辑是否合理、表述是否精练等方面,特别是语法关系是否搭配、成语的自身含义和句子的语意是否重复两个方面来辨析成语正误。如:,见资料,请将左边成语与右边释义恰当连线。,1、耸人听闻 事件本身使人听了非常吃惊害怕 骇人听闻 故意夸张或捏造事实使听者震惊 2、如虎添翼 使强的更强,一般用于人或组织 为虎添翼 给恶人做帮凶,助长恶人势力 3、不刊之论 强调诊断正确,不可改变 不易之论 强调不可磨灭,不可更改,见资料,设误角度七:只知其一,不知其二 多义成语,顾此失彼,1 许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事,或出于古代诗文,都有着特定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源,不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义。判断正误,(1)为纪念中国话剧百年诞辰,话剧界一些前辈粉墨登场,重新排演了雷雨等经典剧目。,使用分析:此句中的“粉墨登场”用的就是本义。“粉墨登场”出自明朝张岱的蔡义伶文:“汝身前,粉墨登场,努眼张舌,喜笑鬼诨,观者绝倒,听者喷饭。”“粉、墨”,搽脸和画眉用的化妆品。“粉墨登场”原指演员化装上台演戏,但现在一般多用于贬义,比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。,(),(2)每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。 我很胖,可是这位小护士很快就选准了一条血管,一针见血,我很佩服。,(),(),使用分析:句中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后,本义便“复活”了,不再有贬义。因而使用是正确的。句中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要,能切中要害,但它的本义是一针就见到血,形容医务人员技术熟练。这里正好适合使用本义,正确。 在语言流传过程中,有些成语派生出两个或两个以上意义,甚至感情色彩也相反,这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语“只知其一,不知其二”,则易造成误判。,见资料,误用分析:“安步当车”意思是慢慢地步行,就当做是坐车。使用时必须具备两个条件:一是行走速度缓慢;二是行走者不慌不忙地步行,表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨,使该成语与语境很不协调。,误用分析:“三长两短”指意外的灾祸或事故,特指人的死亡。原句大词小用,轻重失当。又如“德高望重”“有口皆碑”“十恶不赦”等词都有一定的轻重程度,使用时要注意。,误用分析:“一夫当关,万夫莫开”形容地势险要,易守难攻。句中的“深谷”只有“险”,既不是“要冲”,也非用于“攻守”。,误用分析: “牛刀小试”比喻有很大的本领,先在小事情上施展一下。例句只断取了“小试”之义,而成语中的“有很大的本领”的意义与句子“工作经验欠缺,实践能力不足”的语意相悖。,准确解答成语辨析题,理解语义是前提;辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等是保证;在具体的语境中,辨明其搭配是否得当,使用是否得体,照应是否周密是关键。在具体的解题过程中,考生应掌握以下技巧:,1善于避生就熟,巧用排除解题 高考语文的词语运用题每年都可能考查到较为生僻的成语。考生在做题时应该善于避生就熟,巧用排除法作答。一般来说,四个选项中有两个是容易排除的,辨析另外两个时就要避开生僻的成语。,2词不离句,当为准则 作答时,考生应该坚持“词不离句”的原则,着重结合语境来分析,既要考虑成语的基本义,也要结合上下文考虑其感情色彩、范围大小、词义轻重和与上下文的搭配等。,3把握成语内涵,切勿望文生义 对成语中的一些关键词,考生必须做到准确理解。许多成语都有其特定含义,考生不能不分场合地乱用。如“付之一笑”的意思是“对人或事不计较、不介意”,其中的“笑”与“笑容可掬”中的“笑”的意思是不一样的。,4辨析感情色彩,注意褒贬倾向 不同的成语常带有不同的感情色彩,有的是褒义,有的是贬义,有的是中性,考生在辨析时应注意其在感情色彩上使用是否得当。比如“骇人听闻”和“耸人听闻”,两个成语一字之差,且两者都有“听了使人震惊”的意思,但“耸人听闻”指“故意说夸大或惊奇的话,使人震惊”,从消息发布者的方面来说,贬义较浓;而“骇人听闻”指“(已经发生的坏事)使人听了非常吃惊”,从消息发布者的方面来说,不含贬义。,5学习语法规则,注意词语搭配 例如,有的成语的陈述对象只能是人,不能是事物,如“巧夺天工”;有的成语前面不能加数量词,如“芸芸众生”“莘莘学子”等;有的成语后面不能带宾语,如“漠不关心”。,特别提示 成语辨析题歌诀 成语答题须慎重,检查角度要记清。 首先意思要弄准,望文生义可不行。 使用对象细分辨,具体使用看语境。 褒贬色彩莫混乱,病句知识配合用。 易混熟语多分辨,多义成语逐个清。 特殊熟语常记忆,谦敬熟语须分明。 语法功能也留意,保管高考能成功。,答案:D,解析: A项,涉笔成趣:指一动笔就趣味盎然。用在此不合语境。B项,一日千里:一天跑一千里。也比喻进步,发展快,用在此不当。C项,评头论足:泛指对人对事说长道短,多方挑剔。用在此不合语境。D项,长袖善舞:袖子长,有利于起舞。原指有所依靠,事情就容易成功;后形容有财势会耍手腕的人,善于钻营,会走门路。,答案:B,解析: A项,契合:符合。B项,先知先觉:指认识事理较一般人为早的人。句中应该用“先睹为快”。C项,浮出水面:比喻原本不存在的事物现已作为从无到有的新事物而产生、出现。D项,空谷足音:在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到的音信、言论或来访。,答案:C,解析: C项,“迷而知返”意思是迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误,知道改正。使用正确。A项,“谈笑自若”指在危险或紧急的情况下说说笑笑,和平常一样,而句中却曲解为谈笑。B项,“猫鼠同眠”比喻上下互相包庇,一起干坏事,而句中误以为是“和谐相处”,使用错误。D项,“五风十雨”意思是形容风调雨顺,而句中却错误地理解为“风多雨多”。,答案:C,解析: A项,“鱼目混珠”是指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。贬义。此处应用“鱼龙混杂”。B项,“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气,根据语境应用“神定气闲”。D项,“目不见睫”是指自己的眼睛看不到自己的睫毛,比喻没有自知之明;也比喻只见远处,不见近处。此处应用“目
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