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富蕴县小学教师读书分享会活动方案一、活动宗旨活动旨在引导教师通过读书以补充和丰富必要的理论基础,促进内在和谐与成长,养成主动读书、自觉学习的习惯。通过读书活动,使教师开阔视野、感悟思想、增广见识、砥砺意志、升华情操,切实提高综合素质。1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,促进教师专业发展。2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。二、阅读范围围绕专业学习,内容主要涉及四个层面的著作。一是学校为教师提供的图书。二是心灵成长类的著作,调整自身的情商模式、沟通模式,调整自身对人事物的视野角度,如:遇见未知的自己、新家庭塑造人、内在探索、启动心的力量等;三是促进教师专业成长类著作,做好职业定位,促进幸福人生。如:教师的幸福人生与专业化成长、完整的成长、过犹不及、孩子是天我是云、爬上豆蔓看自己等;四是教育专业性研究类的书籍,了解孩子的成长特点,提升专业素养,积累理论知识。如:爱和自由、爱弥儿、捕捉儿童敏感期、如何说孩子才肯听、跟上孩子成长的脚步;三、参加人员全体教师。四、读书活动领导小组 为保障读书活动具有实效性、针对性、高效性,安排合理、落实到位,幼儿园成立领导机构,以加强对读书活动的领导和指导。组 长:蔡山副组长:庄雪林、黄彩虹、侯艳芳 组 员:各教研组长五、活动时间及形式1、时间安排:2015年3月102015年3月16日2、活动形式:(1)个人自主阅读和集中交流相结合。选择你在假期阅读中,让你收获最多的一本书,先在教研组内交流分享阅读感受,然后各教研组推选一名教师参加学校的读书分享会。(数学低、高段教研组各一名;综合组一名;双语组一名;哈语组一名;艺术组一名)(2)学校读书分享会要求各位教师用PPT分享阅读成果时间不少于5分钟。
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