酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计方案 酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计方案 1反复诵读，理解古诗所表达的思想感情和哲理。 2联系学过的送别诗，进行比较鉴赏。 3背诵、默写这首诗。 重点：教学目的要求1、3 难点：教学目的要求2 一课时 背诵赠汪伦、送杜少府之任蜀州导入 从诗的标题看，这是刘禹锡写给白居易的回赠之作。两位诗友阔别多年后在扬州初次相逢，白于筵席上赠诗相赠， 刘乃作此酬答。诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。 诗的开头一、二句回首往事，抒发感慨。 三、 四句用两个典故表达回归之后的感受。 五、六句以“沉舟”“病树”自比，固然感到忧伤，却又相当达观。 末两句点明了酬答白居易的题意。 在这首诗里，诗人抒写长期贬居生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达了内心的不平。但诗人并未 因此消沉下去，而是振作精神面向未来。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，以生动的艺术形象，表现出积极 进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。 简要说说与酬乐天扬州初逢席上见赠的异同。 【酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计方案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考