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人教部编本三年级上册语文第五单元测试卷及答案一、读拼音,写词语。1.在这个p gng yng( ) 开放的季节,我们qio qio( )走进田野,gun ch( )植物。2.这个小孩子刚shu( )觉醒来,打着h qian( )。他样子十分yu q( ),惹人x i( )。3.这只鸟长着一个尖尖的zu( ),一身cu l( )色的羽毛,十分pio liang( )。二、根据音节写同音字组词。 cng ( )耳 船( ) ( )翠 ( )茫 shng ( )开 ( )利 名( ) ( )大 dio ( )鱼 ( )队 ( )泪 垂( )三、选择题。 1.下面的字全是多音字的一组是( )。 A捕 假 B朝 乐 C发 现 D张 觉 2.下面的词语是近义词的一组是( )。A合拢和好 B假装着装C手掌手臂 D发现发觉 3.下面各组词语中有错别字的一组是( )。A快乐 可爱 张开 B完耍 起床 长满C坐在 沙啦 翅膀 D美丽 难道 用力4.下面的句子有语病的一组是( )。A它还有一张红色的长嘴。B它飞起来了,红色的长嘴一条小鱼。C我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的。D这是多么有趣的蒲公英!5.金色的草地一文主要要写了( )和( )两件事。A“我”和弟弟在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B“我”和弟弟在草地上采蒲公英。C“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。6.下面句子中加点字选择正确的解释。“搭”的意思: 支起;架起 花费;赔 连接在一起 抬。乘坐。(1)爷爷在家里搭了一个葡萄架。( )(2)他说话怎么前言不搭后语?( )(3)请大家把家具搭出去。( )(4)这件事搭了不少人情。( )(5)我们能搭您的便车吗?( )四、根据意思写词语,并用第二个词语写句子。1.形容态度庄重严肃,郑重其事。( )2.形容人或事物很具特色,引起人们的注意。( ) 五、把下面的句子排列成一段通顺的话。( )雨越下越大。( )一会儿,豆大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上“啪啪”直响。( )雨落在对面屋顶的瓦片上,渐起一朵朵水花,想一层薄烟笼罩在屋顶上。( )地上的水越来越多,汇合成一条条小溪。( )我透过玻璃窗向外望去,天地间想挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。( )雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。 六、根据要求做题。 1.一只彩色的小鸟静静地站在船头。(缩句) 2.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(照样子,写句子) 3.蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句) 七、阅读下面的文章,完成后面的练习。(一)课内阅读。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢了,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。1.联系上下文理解“一本正经”的意思。 2.“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。”这句话运用了 的修辞手法,表达了作者蒲公英花的 之情。3.草地为什么会变颜色?请用“ ”在原文中画出来。4.最后一段在全文的作用是( )。A.概括全文B.总结全文C.过渡 D.承上启下(二)课外阅读。蜜蜂 蜜蜂群居于蜂箱或树洞中,空间狭小、阴暗,数万只蜜蜂_在一起, 能健康地成长。蜂窝内的温度和湿度等条件都适宜微生物的生长,但在蜂窝内储存的花粉、蜂蜜等食物都不会腐败变质。这是什么原因呢?科学家发现,原来在群蜂中有一种叫蜂胶的物质。蜂胶对蜂窝内的病菌、霉菌都有较强的抑制和杀灭作用,对正常细胞没有毒副作用。它是蜜蜂清洁环境,杀灭病菌,保证蜜蜂健康的良药。蜂胶是蜜蜂从胶源植物的新生枝芽处采集的树脂类物质,经蜜蜂混入其上颚腺、蜡腺的分泌物,反复加工而成的胶状物质。由于树胶有较强的粘性,所以采集难度大大超过采集花蜜,通常每群蜂每天只能生产02克蜂胶。科学研究得知,蜂胶是一种天然的高级营养品,人服用蜂胶能调节人体分泌系统,分解体内毒素,增强体质,净化血液和促进血液循环。不过,但愿人类不要只顾自己的享受而把蜜蜂的药品夺来吃掉,那样会使蜜蜂遭殃。 1.根据短文内容在文中空白处选择最恰当的词语。 A住 B挤 C也 D还 2.写出下面词语的近义词。狭小( ) 适宜( ) 腐败( ) 采集( ) 3.从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词语,分别写在横线上。 (1)不顾蜜蜂生存,只顾自己享受而把蜂胶强行拿来吃掉。 (2)蜜蜂失去蜂胶,将受到病菌、霉菌侵害,造成严重后果。 4.文中加点字“它”指的是 。 5.请用“ ”画出蜂胶的来源。6.读短文填空。(1)蜂胶对蜜蜂的好处是 。(2)蜂胶对人的好处是 。八、习作。写一则观察日记。观察自己最感兴趣的动物或植物,也可以观察有趣的现象,看看谁在观察中有新的发现,也可以把观察中产生的疑问提出来。注意日记格式。人教部编本三年级上册语文第五单元测试卷参考答案一、1.蒲公英 悄悄 观察2.睡 哈欠 有趣 喜爱3.嘴 翠绿 漂亮二、苍耳 船舱 苍翠 苍茫 盛开 胜利 名胜 盛大 钓鱼 掉队 掉泪 垂钓三、1.B 2.D 3.B 4.B 5.AC 6.四、1.一本正经 2.引人注目 他个子很高,特别引人注目。五、523614六、1.小鸟站在船头。2.多么干净的教室!多么认真的同学!3.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。七、(一)1.形容态度庄重严肃,郑重其事。2.比喻 喜爱3.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢了,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。4.B(二)1.B D2.窄小 适合 腐烂 收集3.(1)夺来(2)遭殃 4.蜂胶 5.蜂胶是蜜蜂从胶源植物的新生枝芽处采集的树脂类物质,经蜜蜂混入其上颚腺、蜡腺的分泌物,反复加工而成的胶状物质。6.(1)对蜂窝内的病菌、霉菌都有较强的抑制和杀灭作用(2)调节人体分泌系统,分解体内毒素,增强体质,净化血液和促进血液循环
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