幼儿园教育常规管理制度一、教师必须加强责任心和事业心，尊重幼儿，热爱幼 儿，并能根据幼儿的个体差异因材施教。二、每学期必须根据 指南要求和班级幼儿实际情况, 制定切实可行的班级计划，认真研究教材，能有效地将各领 域的知识与技能进行整合来预设活动，并根据幼儿的生成与 需要灵活调控计划的实施。二、注重对幼儿彳丁为和心理发展的观察，并撰写有一定 价值的观察记录、活动反思和个案。四、积极参加教研活动和园本培训，参与课题的研究， 在活动中能自主学习，积极实践，善于发现问题，并通过集 体的智慧解决问题。五、注重日常的学习与提高，每学期要相互听课、除尘 看活动10次，并随时接受上级领导、园长、教研组长、家 长进班听课、看活动。六、做好家园一致教育，除了平时与家长联系外，每学 期要对全体幼儿进行家访，了解幼儿家庭情况，对生病的幼 儿要主动关心，并做好家访和家访记录。七、建立平等、和谐的家长关系，充分利用家长的教育 资源，共同做好班级的各项工作。八、教师要注重对班级教育过程性资料的收集与整理，为制定班级的各项活动计划提供科学的依据。九、每学期对幼儿的发展情况，班级的各项工作要进行 分析与总结。