最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库专题突破(六)凸透镜成像规律12015延庆一模 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：图 (1)由图 甲可知，该凸透镜的焦距是_2)实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将_(选填“凸透镜” “蜡烛”或“光屏”)摆放在另外两个元件的中间。(3)如图乙所示，若想在光屏上(光屏未画出)得到烛焰清晰放大的实像，则蜡烛应位于透镜左侧 a、b、c、d 四个位置中的_位置。(4)通 过实验小明明白了照相机的成像原理，一次他在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机_(选填“靠近”或“远离”)被拍照的同学，这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。(5)小明进一步学习知道了眼球的成像原理。一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜_(选填“前”或“后”)，这就是近视眼，矫正方法是戴一副由_(选填“凸”或“凹”)透镜片做的眼镜。22015西城二模 科技小组的同学们要利用凸透镜、小纸盒和小纸筒制作简易照相机。(1)小组同学们准备了多种尺寸的小纸盒和小纸筒，实验室中有材质相同、口径相近的A、B 两种凸透镜(如图 所示)，它们的焦距分别约是 10 0 保证照相机体积小巧，应选择透镜_(选填“A”或“B”)做照相机的镜头。图 (2)制作好的照相机在使用时，务必保证被拍摄的物体到镜头的距离至少大于_3)如果镜头到相机底板(成像 位置)的距离可以调节，在拍摄较远的物体后，再拍摄较近的物体，为保证成像清晰，应该_(选填“增大”或“减小”)镜头到相机底板的距离。32015通州二模 小明用如图 所示的装置探究凸透镜成像规律，其中凸透镜的焦距为 15 明把凸透镜固定在 50 烛放在图中位置时，移动光屏，当光屏上出现烛焰清晰的像，则该像是倒立、_(选填“放大”或“缩小”)的实像。实验中如果小明把蜡烛向右移动 10 动光屏，当屏上再次出现烛焰清晰的像，此时的像是_(选填“放大”或“缩小”)的实像，_(选填“放大镜” “幻灯机”或“照相机”)就是根据这个原理制成的。最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库图 420 15东城一模 如图 所示，小晶在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将焦距 f15 0 点燃的蜡烛移动到光具座上20 光屏向_(选填“左”或“右”)移动，在光屏上观察到烛焰清晰_(选填“正立”或“倒立”)的像 A；然后将蜡烛向左移动到光具座上 10 光屏向_ _(选填“左”或“右”)移动，在光屏上观察到烛焰清晰的像 B，像 _(选填“大”或“小”)。图 52015东城二模 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛距透镜 20 屏上得到清晰等大的_ _(选填“实”或“虚”)像，则该透镜的焦距是_镜位置不动，增大蜡烛与透镜的距离，为在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向_(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动，应用这一成像特点可制成_(选填“放大镜” “幻灯机”或“照相机”)。62015朝阳二模 如图 所示是“探究凸透镜成像规律”的实验装 置，在 50 0 阳将点燃的蜡烛移至 20 动光屏并在光屏上找到了烛焰清晰的像；保持凸透镜的位置不变，他继续将蜡烛移至 35 时应将光屏向_(选填“远离”或“靠近”)凸透镜的位置移动，才能在光屏上找到烛焰 清晰的像，如果此时取走光屏，则凸透镜 _(选填“能”或“不能”)成像。图 72015通州一模 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜的焦距为 10 图 所示，小强同学将蜡烛由远到近逐渐向透镜移动。当蜡烛在 28 动光屏，能得到清晰_、_(选填“倒立” “正立” “放大” “缩小”)的像，_(选填“照相机” “投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像特点制成的。小强想起凸透镜还可以应用于矫正_(选填“近视”或“远视”)眼。图 最新学习考试资料试卷件及海量高中、初中教学课尽在金锄头文库参考答案1(1)2)凸透镜(3)c(4)远离(5)前凹2(1)A(2)20(3)增大3缩小缩小照相机4右倒立左小5实10靠近照相机6远离能7倒立缩小照相机远视