精品自学考试资料推荐全国 2018 年 7 月高等教育自学考试教育学 ( 一 ) 试题课程代码： 00429一、单项选择题 (本大题共25 小题，每小题1 分，共 25 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在教育史上第一次把教育学搬上大学讲台的是()A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C.培根D. 康德2.教育学萌芽的标志是提出了()A. 教育规律B. 教育现象C.教育问题D. 教育事实3.属于实用主义教育学的代表作是()A. 民主主义与教育B. 教育与文化C.教育中的理论与抵制D. 教育 ABC 4.学校产生于 ()A. 原始社会B. 奴隶社会C.封建社会D. 资本主义社会5.学校管理的目标和尺度是()A. 政治效益B. 学校绩效C.经济效益D. 文化效益6.我国第一个现代学制系统产生于()A.1902 年的壬寅学制B.1903 年的癸卯学制C.1922 年的壬戌学制D.1951 年的新学制7.“因材施教” 、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的()A. 顺序性B. 不平衡性C.个别差异性D. 分化与互补的协调性8.学校管理中通过正确的精神观念的宣传，启发人们的理想，使之成为人们的行动动机，实现学校目标的方法是()A. 行政管理方法B. 法律方法C.思想教育方法D. 学术方法9.国家教师资格考试制度由谁规定？()A. 国务院B. 省级人民政府C.省教育厅D. 地市县级教育行政部门10.德育的最高目标和德育的基础性工作是培育()1精品自学考试资料推荐A. 基本道德和行为规范B. 公民道德和政治品质C.世界观、人生观和理想D. 民主精神和法制观念11.智育的根本任务是()A. 传授知识B. 培养技能C.形成品德D. 发展智力12.狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指 ()A. 社会体育B. 学校体育活动C.竞技体育D. 一般锻炼13.在我国，取得教师资格的先决条件是()A. 中国公民B. 良好的思想道德品质C.规定的学历D. 教育教学能力14.现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，体现公平性和大众性，体现了现代教育的 ()A. 生产性B. 未来性C.科学性D. 公共性15.第一次把对教育问题的认识奠定在历史唯物主义的基础上的是()A. 实用主义B. 马克思主义C.科学主义D. 技术主义16.在课程计划和课程标准上以多样化为特点的存在方式的典型代表是()A. 中国B. 法国C.日本D. 美国17.持师生系统地传授和学习书本知识模式观点的是()A. 赫尔巴特B. 杜威C.布鲁纳D. 瓦根舍因18.保加利亚的卢扎诺夫的暗示教学法尤其适用于()A. 语文教学B. 数学教学C.物理教学D. 外语教学19.教学工作的中心环节是()A. 备课B. 作业布置C.上课D. 课外辅导20.班主任工作的直接目的是()A. 组织建立班集体B. 评定学生操行C.家校联系D. 树立良好的学习风气2精品自学考试资料推荐21.学生愿意参加咨询活动进而产生积极改变的根本前提是()A. 严格为来访学生保密B. 充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主动参与D. 积极关注和信任来访学生22.着重训练行为的咨询方法是()A. 系统脱敏法B. 鼓励表达C.深入共感D. 身体放松23.能测到预先想测的知识和能力的程度是测验的()A. 难度B. 信度C.有效性D. 区分度24.教师资格考试属于 ()A. 相对评价B. 绝对评价C.形成性评价D. 总结评价25.位于我国教育法律体系的第二个层次的是()A. 教育法B. 部门教育法C.教育行政法D. 地方性法规二、名词解释（本大题共5 小题，每小题3 分，共 15 分）26.教育学27.环境决定论28.教育机智29.课程标准30.学校事故三、简答题（本大题共5 小题，每小题6 分，共 30 分）31.简述资本主义社会教育的基本特征。32.教育过程中如何尊重和发挥学生的主体性？33.简述班级授课制的缺点。34.简述班主任工作的重要性。35.简述学校咨询与辅导的主要工作有哪些。四、论述题（本大题共2 小题，每小题10 分，共 20 分）36.我国教育目的有什么基本特征？结合实际谈谈你对落实教育目的的主张。37.试述决定课程有哪几个基本关系。五、案例分析题（本大题共1 小题，共10 分）38.我接受了一个差生班以后， 对学生的知识进行摸底排队， 发现这 24 个学生的发展也是不平衡的。有的学生对这部分知识掌握得比较好，而对另一部分知识掌握得差或尚未掌握。我决定把学生分成两组，进行了同年级同科目同教材有分有合的单式“复教”的尝试。单式“复教”在教学中有分（复式教学）、有合（单式教学） 。那么什么时候合，什么时3精品自学考试资料推荐候分呢？一般情况下，把两个组合起来教学。如果有些教材，好组学生已掌握或容易理解，而差组学生需要在教师辅导下才能掌握或理解的，这时就分组教学；对好组做提高工作，着重培养能力，发展智力，对差组则扎扎实实地讲解教材的基本内容，使这些学生达到基本要求。请问“我”运用了哪一条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则。4