2016/11/28七年级上册第六单元奇思妙想 天上的街市 七颗钻石 蔚蓝的王国 语文 初一2016/11/282016/11/28 想像，是指对已知的事物形象经过思维加工，而创造出新的事物形象的心理过程。奇妙的想像能给人类心灵世界以自由，让思维的触觉上天入地，涉古历今，从而求新立异，为人类创造出新形象、新思想、新启迪的翅膀。本单元激发同学们从现实生活中提炼材料，驰骋想像的热情， 4篇名家手笔既是植根于现实生活，又视通八极，心游万仞，并且把深刻的哲理告诉给大家。2016/11/28想象的世界 想象是创造的催生剂，是人类腾飞的翅膀，没有想象的世界是枯寂的，没有想象的人生是单调的。 天上的街市 由地上的街灯联想到天上街市的美好，表达了诗人对幸福、自由生活的向往之情。2016/11/28想象的世界 七颗钻石 以奇妙的想象，反映了古代的人们对于星辰的认识，借以表达对人性善良的讴歌。 蔚蓝的王国 描绘了一个无比奇异、无比美好的梦幻世界，表达了对“纯洁、青春、爱与美”的赞美和向往。2016/11/28天上的街市郭沫若2016/11/28郭沫若2016/11/28作者简介： 郭沫若 (1892 1978) 中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。 1921年，出版第一部诗集 女神 女神 是中国现代诗歌发展史上的一座高峰，代表了郭沫若诗歌艺术的最高成就。2016/11/28 所著的 屈原 虎符 棠棣之花 等历史剧及大量诗文，深刻揭露了国民党反动派的卖国投降政策，激励了革命人民的斗志。 1949年北平解放后，被选为全国文联主席。 1978年 6月 12日病逝于北京。2016/11/28本文学习要点 认真诵读。 理解联想和想象。 理解诗歌情感。2016/11/28读出节奏，感受诗歌的音乐性： 远远的 /街灯 /明了，好像是 /闪着 /无数的明星。天上的 /明星 /现了，好像是 /点着 /无数的街灯。2016/11/28 我想 /那缥渺的 /空中，定然有 /美丽的 /街市。街市上 /陈列的 /一些物品，定然是 /世上没有的 /珍奇。2016/11/28 你看， /那浅浅的 /天河，定然是 /不甚 /宽广。那隔着河的 /牛郎 /织女，定能够 /骑着牛儿 /来往。2016/11/28 我想 /他们 /此刻，定然在 /天街 /闲游。不信， /请看 /那朵流星。是他们 /提着灯笼 /在走。2016/11/28写作背景： 1921年和 1922年这两年中，郭沫若三次回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒。他在这一时期创作的诗集 星空 表达了这一思想感情。2016/11/28 他在“五四”高潮时期对祖国的憧憬徒然归于破灭，诗人的一度兴奋激动陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。他在 星空 集的 献诗 中写道：“啊，闪烁不定的星辰啊！你们有的是鲜红的血痕，有的是净朗的泪晶 在你们那可怜的幽光之中，含蓄了多少深沉的苦闷！”2016/11/28 就是这个时期， 1921年 10月 24日，作者写下了 天上的街市 ，这首诗第一次发表在 1922年 创造 季刊第一卷第一期上，后来收入 星空 集中。2016/11/28结构 全诗分三段：地上的街灯写到天上的明星。两节，由天上的街市进而想象天上的生活。2016/11/28写作特点这首诗运用了联想和想象的手法勾画出美好的意境。 所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程， 如由明亮的街灯联想到无数的明星。 所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。如天上的街市美丽属于想象，由街市再想到人，想象牛郎织女怎样过着自由自在美好的生活，更是进一步的想象。2016/11/28鉴赏 街灯与星星都远远地在夜色中放明，视觉感受极相近似，诗人由此落笔，把地上天上融成一片，进而放纵想象于星空，十分自然；第二节用轻巧的笔触略加点染，幻想出天上世界美妙而朦胧的背影，第三节推出人物，想象更为具体、真切；第四节写流星，这一飞驰苍穹的光点，使全诗境界顿显活跃。结尾一句“是他们提着灯笼在走”，给读者一幅历历可见的牛郎织女游乐图。2016/11/28鉴赏 全诗语言朴素，用词准确，恰当地表现了天街生活的情景，意境深远。在描写天街生活时，作者只写了牛郎织女“骑着牛儿来往”于“浅浅的”天河两岸，最后也只写了他们“提着灯笼在走”。内容和语言都很朴素，没有华丽的词句，没有过多的描写，却刻画了一幅淳朴和平的生活图景。正因为如此，这首诗才给读者留下了难忘的印象，同时又给人以想象的余地。2016/11/28用词准确生动： 诗的第一节，作者用了两组词来表现明星和街灯。写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是在黑暗中亮起来的，是人们使它亮起来的，所以用“点”表现它的出现；而星星本来就存在的，只不过随着夜色的加浓而越来越明显，因此用了“现”来表现它的出现。2016/11/28 又因为街灯亮了之后，不再发生明显变化，因此用“明”来表现它的状况，而星星却不停地闪烁着，所以用“闪”来表现它的状况。虽然是几个常用词，但用得恰当、准确。2016/11/28 诗中最巧的是一个朵字。一般说，星的量词颗。这里为何用了朵呢？因为流星是星际间分布的一些固体尘粒，它们飞进大气层，跟大气发生摩擦发热爆裂而发光。由一固体爆裂成许多小颗粒，形成了上小下大的喇叭花状，象花，自然就可以用朵来形容了。这就写出了流星的特征，用一个朵字给流星描了一幅画。2016/11/28练习： ）达作者热爱生活的感情。达作者对自由幸福生活的追求精神。达作者对黑暗现实不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。达了作者郁闷的感情。2016/11/28练习： C ）达作者热爱生活的感情。达作者对自由幸福生活的追求精神。达作者对黑暗现实不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。达了作者郁闷的感情。2016/11/28练习： 运用联想的一项是（ ）然是世上没有的珍奇。像是闪着无数的明星。浅浅的天河，定然是不甚宽广。能够骑着牛儿来往。2016/11/28练习： 运用联想的一项是（ B ）然是世上没有的珍奇。像是闪着无数的明星。浅浅的天河，定然是不甚宽广。能够骑着牛儿来往。2016/11/28练习： 九、判断正误，对的画 ，错的画 。的主要特点是集中性、精炼性、音乐性。（ ）事诗、格律诗、自由诗。（ ） ） ）2016/11/28七颗钻石托尔斯泰2016/11/28大熊星座2016/11/28 七颗钻石 是 19世纪俄国文学巨匠列夫 托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。作者观察自然界在北天排列成斗形的七颗亮星，展开了在丰富的联想和想象，为我们讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成普照大地的钻石般夺目的星座，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。2016/11/28课文理解： 1七颗钻石从哪儿飞出来的？ 2这个罐子的神奇体现在什么地方？2016/11/28课文理解： 1七颗钻石从哪儿飞出来的？ 2这个罐子的神奇体现在什么地方？ 无水 有水 满满的 银 金 七颗钻石 大熊星座2016/11/28 3是什么让这罐子变得这么神奇呢？ 女孩 母亲（孝心） 女孩 小狗（善心） 母亲 女孩（母爱） 女孩 陌生人（爱心）2016/11/28 文中小姑娘找水曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？如果你是她会梦到什么？ 文中还有哪些地方可以发挥想象？请你想一想，写一写。2016/11/28蔚蓝的王国屠格涅夫（俄）2016/11/28屠格涅夫2016/11/28 屠格涅夫（ 1818 1883） , 俄国作家，出生于奥廖尔。讴歌大自然的美是其早期抒情诗的主要内容，晚年散文诗中大自然的色彩更是丰富多样。同时诗歌还融入了对故土的乡恋深情，使人感受到一种返璞归真的清新气息。怀念纯洁的爱情，哀悼逝去的幸福，是他的另一主题。笔触细腻，文风清新，且蕴涵了隽永的哲理思考，给人以心灵的启示。2016/11/28 蔚蓝的王国 是“欧洲俄罗斯的第一位小说家”屠格涅夫的一首散文诗。作者以真挚的爱心饱蘸激情地描写了“梦中”的平静、安详、美丽的大海和快乐、幸福、年轻的人们，在自由、活泼、清新的行文中赞美青春，歌颂爱情，追求美好事物和美好生活，表达岁月已逝的人生慨叹，用梦幻手段把作者充满爱的内心世界在充满神奇、美丽 、爱情的蔚蓝王国里展示出来。从而激励读者在行云流水中去感受作者在文章中寄托的美情怀，品味文章优美的语言，体会想象的魅力。2016/11/28俄罗斯语言 在彷徨的日子里，在痛苦地思索着祖国命运的日子里， 惟有你给我支持和依靠，啊，伟大的、威力无比的、纯真的、自由的俄罗斯语言！要是没有你 谁能目睹故土所发生的一切而不陷于绝望？然而，这样的语言，如果不是赐予一个伟大的民族，那是难以置信的！2016/11/28阅读提示： 1、 文中是怎样暗示 “ 蔚蓝的王国 ” 存在于想像之中 ？ 2、 作者在文中主要描写了哪两个场景 ？是从什么角度描写的 ？ 3、 为什么作者写 “ 四周是一片无边无际的蔚蓝的海 ”“ 头顶上是同样无边无际的同样蔚蓝的海 ” ， 课文却出现两次说 “ 蔚蓝的王国呀 ， 我看见过你 ， 在梦中 ” ？2016/11/28 4、 驾驶小船的不是风而是心灵 ， 这可能吗 ？你是怎能样理解这种现象的 ？ 5、 让天空 、 海洋 、 风帆 、 水流等没有生命的事物来倾诉爱情 ， 而且要连续 “ 倾诉 ”两遍这样写有什么作用 ？ 6、 这篇课文描写蔚蓝的王国 ， 运用了许多形容词 ， 把它们圈起来 ， 想想这些词为什么用得好 ？2016/11/28 7、 品味下列语句： A、 蔚蓝的王国呀 ！ 充满着蔚蓝 、 光明 、 青春 、 幸福的王国呀 ！ 我看见过你 B、 我不知道我的伙伴是些什么人 ，然而我的整个身心感觉到 ， 他们像我一样年轻 、 快乐 、 幸福 。 C、随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音