绪论、第一章、第二章一、名词解释1语言学 2语言 5文言文 6符号 7符号形式 8符号的任意性 9语言符号 10组合关系 11聚合关系二、填空1_、_ 、_ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。2_ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为_。3_ 、_ 、_ 是我国传统的语文学。4研究语言的结构，主要是研究 _、_ 、_ 三个部分。5运用语言传递信息的过程，可以分为_、_ 、_ 、_ 、_ 五个阶段。6语言是人类社会的_，而且也是思维的_。7在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示_，摇头表示_，送别时挥手表示_，_表示欢迎，咬牙切齿表示_，手舞足蹈表示_。8人的大脑分左右两半球，大脑的 半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性_。9汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用_表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用_表示。10英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个_。11儿童最早的智力活动就是学习_。12任何符号，都是由 和 两个方面构成的。13一个符号，如果没有_，就失去了存在的必要，如果没有_，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。14语言符号是_和_的统一体，声音是语言符号的_。15用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员_。16语言符号具有_和_特点。17语言的底层是一套_，上层是符号和符号的_，可以分为若干级，第一级是_，第二级是_，第三级是_。18语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是_和_。19_是指符号与符号相互之间在功能上的联系，是指符号在性质上的归类。20人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有_能力和_能力。三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1语言是人类最重要的交际工具。（ ）2文字是人类最重要的交际工具。（ ）3地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（ ）4语言具有自然属性，是自然现象。（ ）5语言是一种特殊的社会现象。（ ）6语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（ ）7在现代社会，文字比语言更加重要。（ ）8现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（ ）9语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（ ）10语言是人类特有的，动物没有语言。（ ）11语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（ ）12没有语言，人类照样可以思维。（ ）13思维离不开语言，语言也离不开思维。（ ）14语言和思维互相依存，共同发展。（ ）15任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（ ）16从本质上看，语言其实是一种符号系统。（ ） 17人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（ ）18语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（ ）19语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（ ）20语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（ ）21语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（ ）22通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。（ ）23“失去生命”这一意义，汉语用“s”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。（ ）24语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。（ ）25符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质特点。（ ）26人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。（ ）27鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。（ ）28语言是人类和动物相区别的标志之一。（ ）29动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。（ ）30人类的语言能力是先天具备的。（ ）四、问答题1语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。2.语言的作用是什么，举例说明。3.每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”？不能把“失去生命”这意思说成“hu（活）”，这是为什么？4.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？5.人们平时常说，“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。这是不是说，语言具有阶级性？6.为什么说语言是人类最重要的交际工具？7.语言实际上是一种社会现象，怎样理解这句话？8.举例说明什么是符号，是由哪些因素构成的。9.为什么说语言是一种符号系统？10.为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？11.同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bba”、“mm”表示，英语用“father”、“mother”表示。为什么会有这样的差别呢？12.语言符号的任意性是不是说我们可以任意用不同的语音表示某一具体事物，比如把“xizi”（鞋子）说成“wzi”（袜子），把“happy”（幸福）说成“sad”（悲伤）？13.举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。14.人类的语言能力主要表现在哪些方面？15.某电视台播出了一个新闻，说是有个人养了一只鹦鹉鸟，它不但能向人问好，还能扯着嗓子背诵唐诗登鹳雀楼，这是不是说鹦鹉会说话？为什么？16.人类语言和动物的“语言”的本质区别是什么？第三章 语 音一、名词解释1语音 2音节 3音素 4音标 5元音 6辅音 7发音部位 8发音方法 9音位 10音位变体 11音质音位 12非音质音位13语流音变二、填空1语音的_、_、_三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2语音同其它声音一样，也具有_、_、_和_四个要素。3人类的发音器官可分为_、_、_三大部分。4在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做_发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做_发音器官。5根据发音特点，音素可以分为_和_两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由_充当的。6每个元音的音质是由_、_、_三个方面的因素决定的。7根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是_，舌面前低不圆唇元音是_，舌面后半低不圆唇元音是_，舌面前高圆唇元音是_。8辅音的发音特点是由_、_两个方面决定的。9描写下列辅音的发音特点：b是_，p是_，ts是_，g是_，m是_。10指出下列各组辅音的区别特征：pp是_，pb是_，tsts是_，fv是_，tk是_。11音位变体可分_和_两类。12以音素为材料进行分析的音位是_，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做_。13汉语的音节可分为_、_、_三部分，其中_又分_、_、_三部分。14汉语的调位可分_、_、_和_四类，其音质分别是_、_、_、_。15常见的语流音变主要有_、_、_、_四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是toufu,但人们说话时常说成touf，这种现象是_。16汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、，国际音标分别用_、_、_、_、_表示。三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1语音的最小单位是音节。（ ）2男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。（ ）3儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（ ）4发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（ ）5音素x的发音特点是舌面后清檫音。（ ）6肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（ ）7口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（ ）8发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（ ）9元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（ ）10元音y和u是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（ ）