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.最新精品完整版范文推荐 1 毕业生教师实习总结2000 字 我怀着一份虔诚以及对教师这份神圣工作的向往,开始 了我的实习工作。我的实习工作从6 月 31 日开始, 到 7 月 2 日结束,历时六个星期。我实习所在的单位是哈尔滨市省政 府第一幼儿园,这是省政府机关直属幼儿园,她是一间美丽 的幼儿乐园。在这里我不仅收获了我人生一段美好难忘的时 光,而且使我获取了幼儿教育管理工作的经验,为我以后的 教育管理工作建立了正确的教育观,丰富了我的人生阅历的 财富。 幼儿园指导老师安排给我的实习主要任务是对小一班 进行班级管理工作。经过六个星期和小朋友的相处,我发现 幼儿园小一班的小朋友都将我当成他们的好朋友,不仅听我 的话,使我的教育管理实习工作顺利开展,他们还经常找机 会将自己的喜怒哀乐与我分享,看到他们围住我不停叽叽喳 喳的欢笑声,我心里感到高兴无比。现将我的实习情况总结 以下: .最新精品完整版范文推荐 2 一、对幼儿进行班级管理,爱与夸奖最重要。 托尔斯泰曾说: “ 如果教师把对事业的爱和对学生的爱融 为一体, 他就是一个完善的教师。” 由此可见, 教师对学生的 爱是多么的重要,而幼儿感受到老师“ 爱” 的最直接方式就是 老师的夸奖 !本着这个原则, 在对小一班的班级管理实习 工作中,我在班上开展了“ 把爱心小兔带回家” 的活动。 实习的第一周是见习周。我首先听取了幼儿园指导老师 给我介绍的幼儿园情况和对教师的要求,听取了小一班原班 老师给我介绍的班上幼儿情况,也见习了小一班老师给幼儿 组织的一日活动情况。在实习第一周,我了解到:这个班的 幼儿比较好动,平时纪律较差,班上的孩子常常受到老师的 批评甚至责骂,家长们对于这种情况也颇有微言,认为班上 老师管理不力。面对这种情况,我该如何管理好这个班呢? 是采取原来班上老师的一贯做法 批评教育 ?甚至罚站、罚 蹲?还是另外想个的办法来改变这种局面呢?而的方法又该如 何去做呢 ?哪几天,我脑袋里一直回旋着这些问题,我总在想: 假如我是孩子, 我最希望得到老师什么?假如是我的孩子, 我 .最新精品完整版范文推荐 3 最希望老师怎样做?思索的结果, 我想,这或许就是答案 爱与夸奖。我决定就这答案来尝试改变当前的局面,于是, 在又一轮的思索后,一个想法在我脑中出现了。 实习的第二周,按计划该由我开展小一班的班级管理工 作了。这周星期一的班会课上,我微笑着拿出了一个手制小 白兔, 并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说:“ 小朋友, 你 们知道我是一只神奇兔吗?我呀 !可以听到人在心里说的话? 小朋友们你们相信吗?” 小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这 只“ 神奇兔 ” 。这时 “ 神奇兔 ” 又说话啦: “ 小朋友要是不相信, 我现在就来听听*老师的心里在说什么, 好吗 ?” 这时小朋友的 兴趣可完全被调动起来啦,他们齐声说:“ 好! ”“神奇兔 ” 来到 我的胸口听了听,然后神秘的说:“ 呀!小朋友, *老师心里在 说 我最爱小朋友啦,最不喜欢做的事情是批评小朋友, 如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了,比如上课 比以前认真啦,或者不打架啦,* 老师就会送给他爱的礼 物”! ”“爱-的-礼-物?”“是什么呀 ?” 小朋友纷纷议论开啦。这时 我拿出了我提前预备好的,用各种不同颜色BB 纸做成的小 .最新精品完整版范文推荐 4 兔贴纸,对小朋友说; “ 爱的礼物就是 *老师亲手做的, 哪里也 买不到的,哪个老师也没有的小兔贴纸,这小兔贴纸以后听 到*老师最爱哪位小朋友,它就会跟谁回家,还会送这位小 朋友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看,小兔 最喜欢跟谁回家,谁的红花最多,*老师最爱哪一位小朋友, 好不好 ?” 小朋友涨红了小脸直嚷到:“ 好! ” 这“ 爱的活动 ” 在小一班开展以后,我仔细地观察每位小 朋友的表现和他们的变化,如我所盼望的,情况果然渐渐好 转了:经常打架的* 逐渐减少了打架的次数,上课爱讲话的 * 上课也变得专心了,连最麻烦的* 也在这爱心小兔贴纸的 威力下得到了根本的改变。* 是个调皮小朋友,上手工课, 他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课, 他喜欢 用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时,他把他碗里的饭偷偷倒到 别人的碗里 ,这样一位小朋友真的让老师伤透了脑筋。 每当 * 一回幼儿园,我就抓住一切时机来表示对* 的“ 爱” : “ 哇,* ,你今天真帅, *老师喜欢你 ! ”“ *,今天你做操时不 拉小朋友裤子啦,我又喜欢你多一点啦! ”“*,你今天午睡有 .最新精品完整版范文推荐 5 进步,小兔也跟我说好爱你,今天要跟你回家” ,“ 越来 越喜欢 * 的结果 ” 就是:他的 “ 麻烦事 ” 一件件减少了, 终于有 一天,他的妈妈特意来到幼儿园,就近期* 的可喜变化来对 我这位实习老师表示了感谢。 这一次活动使我明白到,老师对小朋友的教育管理是无 穷无尽的,我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工 作,而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。 二、对幼儿进行班级管理活动要有创新精神,要勇于突 破,敢于创新,这样才能适应现代教育管理的需要。 在平时教育管理孩子时,我们许多人不喜欢动脑子,喜 欢遵循惯例,将平时一些老办法套用。作为刚实习没有经验 的新老师,我也总是套用原来老师的旧方法。 用铃鼓敲着开始上课,这是幼儿园的惯例。有一次上音 乐课,我像往常一样, 敲打着铃鼓, 试图让小朋友安静下来, 但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了,小朋友肆无忌 惮,吵闹声依旧。音乐课就要开始了,怎么办呢? 突然,我的脑中灵光一闪,想到了一个办法,决定用这 .最新精品完整版范文推荐 6 个新的办法作为幼儿安静下来的“ 镇静剂 ” 尝试一下:我边拍 着手中的铃鼓,边唱着“ 找朋友 ” 这一首歌,并用铃鼓拍一下 坐得端正的小朋友,对其唱到:“ 你是我的好朋友! ” 哈,这一 招果然奏效, 小朋友用新奇的眼光看着我,很快的安静下来, 我也很快的由 “ 找朋友 ” 这一首歌开始了那一天的音乐活动。 从这件事上,我慢慢体会到,任何事情并无定性,有一 些事情一直是这样做,但并不意味着这是的,我们要敢于突 破,勇于创新,这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备 的精神。
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