7.2二元一次方程组的解法目标导学： 1.掌握用加减法解二元一次方程组；（乘后加减）2.理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法；3.体验数学学习的乐趣，在探索过程中品尝成功的喜悦，树立信心重点：用加减法解较简单的二元一次方程组.难点：用适当的数去乘方程的两边，加减消元.自学质疑：1.完成下面的解题过程：（用加减法解方程组）（1） （2） 解：-，得_. 解：+，得_.解这个方程，得y=_. 解这个方程，得y=_. 把y=_代入_，得_， 把y=_代入_，得_， x=_. x=_.所以这个方程组的解是 所以这个方程组的解是2.加减消元法的步骤：原方程组的两个方程中有一个未知数的系数_。把这两个方程_，消去一个未知数。解得到的_方程。将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。确定原方程组的解。3.自主教材助读用加减法解方程组（1） （2）解：5，得 _. 解：3，得 _. 3，得 _. 2，得 _. -，得 _. +，得 _.解这个方程，得y=_. 解这个方程，得x=_.把y=_代入_，得_， 把x=_代入_，得_， x=_. y=_.所以这个方程组的解是 所以这个方程组的解是4.自主检测用加减法解方程组(1) (2) 互助探究：1.用加减法解下面方程组时,你认为先消去哪个未知数较简单,填写消元的方法.(1) ,消元方法_. (2) ,消元方法_.2.已知，则2xy的值是_.3.在等式y=kx+b中，当x=0时，y=2；当x=3时，y=3；则k=_，b=_.4.已知，则=_.5.用加减法解方程组(1) (2) 6.归纳小结加减消元法的步骤：将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数_的两个方程。把这两个方程_，消去一个未知数。解得到的_方程。将求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程，求另一个未知数的值。确定原方程组的解。展示评点：用加减法解方程组（1） （2） （3）达标巩固：一、 课堂检测1、 若3a+2b=4，2a-b=5，则5a+b=_.2、 已知，那么x-y的值是_.3、 若（3x-2y+1）2+=0，则x=_，y=_.4、 已知方程mx+ny=10有两个解，分别是，则m=_，n=_.5、 关于x.y的二元一次方程的解为_.6、 用加减消元法解下列方程组： 归结反思：