28.岳飞【学习目标】1、掌握常用文言字词，提高阅读课文言文的能力；2、了解课文内容，理解人手传记中塑造的人物形象及人物的精神品质；3、学习课文概括描写与具体描写，正面描写和侧面描写相结的写法；4、学习岳飞精忠报国的精神，激发学生的爱国热情。【学习重点】理解重点内容，把握人物形象及人物的精神品质。【学习难点】学习正面描写和侧面结合的写法，了解侧面描写的表达作用。【学习方法】通过反复朗读和默读、讨论，让学生了解通过语言来描写人物性格的写作特点。【学习过程】一、走近作者及岳飞课本注释二、基础达标1、注音比沅yuan吴价jie名姝shu遗之wei宵旰gan掳掠lu束刍shuchu远戍shu恂恂xun蹙额cu猝遇敌不动cu2、词义宵旰：天未亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，形容勤于故事束刍：捆束喂牲口的草料恂恂：谦和的样子休舍：军队每次休整儒生：读书人3、一词多义吴价素眼飞卒夜宿素素装卒卒业素菜生年卒月育业孤善以少击众孤孤掌难鸣善善事孤王善变三、梳理结构课文分三层：第一展从开始到“天下太平矣”写岳飞：第二层从“师每休含”到“阙一不可”写岳飞：第三层“从每调军食”到结尾写岳飞：课文从这三个方面赞扬了岳飞爱国尽职的高贵品质。拟稿：陈新祥审稿：胡超雄审定：李妮四、合作交流，解读探究1、吴价送美女给岳飞，遭岳飞的拒绝，这说明了岳飞有什么样的思想品质？2、岳飞严于治军，具体表现在哪些方面？3、岳飞善待自己的部下，表现在哪些方面？4、岳飞为什么有经常“所向克捷”？5、课文虽短，但祥略得当，请分析哪些详写，哪些略写，有何作用？6、请分析哪些是正面描写，哪些是侧面描写？这样写有何好处？7、用自己的话概括出岳飞的品质（至孝至忠治浑有方爱民如子）五、拓展交流1、你还知道岳飞的哪些故事？这些故事反映了岳飞的哪些品质？2、对岳飞的忠于国家，忠于皇上，平定叛乱应作何评价？3、你还知道哪些像岳飞这样的人？六、反思