综合性学习旅游资源调查【学习目标】1感受各地山川景物之美，提高审美情趣和文化品味。2培养搜集、筛选、分析信息的能力和口语交际的能力。(重难点)3培养交流与合作的能力。4激发对祖国、家乡的热爱。【学习指导】1通过实地考察取得旅游资料。2综合整理资料，设计旅游开发方案。情景导入生成问题新课导入：通过本单元的学习，我们领略了巴东三峡的雄奇秀丽，感悟了“中国第一水乡”的周庄水韵，饱览了青海湖如梦如幻的美境，甚至让我们的视野“走出国门”，体验了一把纽约的勃勃生机在你的家乡有尚未开发的山川湖泊或名胜古迹吗？有成片的森林果园可以让游人去观赏吗？有独特的风土人情可以吸引游客吗？已有的旅游景点，还有进一步开发的余地吗？那么，你是一位生活的有心人吗？你有一双善于发现“美”的眼睛吗？“百步之内，必有芳草。”就让我们背上行囊，对本地的旅游资源进行一次实地调查。自学互研生成能力1调查程序确定目标：感兴趣、有意义的调查对象制定计划：确定范围、明确重点、设计步骤、选择方法。实施计划：收集资料、实地调查、做好记录、群策群力。编写报告：分析资料、发现问题、重点突出、简明客观。2调查前指导。(1)全班分为四个小组，每组十人左右，每组设两个负责人，班长科代表做协调员，各小组选择“XX主要景区景点”中一至两个景区进行调查。协调员起调控作用，各组调查的景点不要重复。(2)小组经过讨论选定景点后，制订调查计划，小组内部进行进一步分工调查，小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。(3)根据调查计划，可选取相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径收集所需资料。(4)向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进行采访，弄清尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发现状及前景等。(5)不论是尚未开发的旅游资源线索，还是已开发的旅游资源，要利用假期进行实地考察，了解情况设计可行性的开发方案。(6)各调查小组在调查结束后应将收集的资料，所做记录及相关设想等，进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告(内容包括：所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺陷、如何扬长避短进一步开发等，报告形式可多样，角度自选)。小组成员间相互合作，共同修改。合作探究生成新知3学生调查实践活动：(1)总策划提交活动计划，布置各组组员任务，明确分工，各司其职。(2)通过各种渠道，查询相关资料。4调查成果展示：亲爱的同学，你在旅游资源调查的综合性学习中，一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡遵义。(1)介绍家乡名胜古迹：请你简要介绍一处家乡的旅游风景区。风景区名称：遵义会议会址风景区简介：会址位于遵义老城子尹路中段。这是一幢砖木结构、中西合璧的两层楼房，著名的遵义会议就在主楼楼上的客厅举行。会址大门临街，大门正中高悬巨匾，毛泽东手书的“遵义会议会址”六个大字，苍劲有力，金碧辉煌。(2)你在旅游资源调查的综合性学习中，一定会因红色之都、文化名城遵义的山山水水而陶醉！五一长假快到了，我们将搞一次遵义风光图片展，请你完成以下任务。给遵义风光图片分类拟几个小标题(最少写3个)“巍巍娄山关”“深闺云门屯”“神秘赤水河”“醇香茅台镇”为图片展写一段简要介绍。巍巍红军山：步出会址，路过杨柳街一侧的红军总政治部驻地，一座郁郁葱葱的山冈便是遵义红军烈士陵园，人们尊称为“红军山”。拾级而上，只见满山青松翠柏，一座巨大的红砂石墓茔掩映在万绿丛中，里面安葬着红三军团参谋长邓平同志的骨灰。山上还有一座青石圆坟，坟前立着一块石碑，上书“红军坟”三个大字。里面葬着一位当年为遵义人民治病而惨遭反动派杀害的红军卫生员。(3)为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。遵义会议举世闻名，茅台美酒名扬天下，欢迎朋友们来遵义旅游观光。(4)为充分开发遵义旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。尽快改进交通设施，加快高速公路建设。(从交通、食宿、接待、宣传等方面提建议均可)当堂演练达成目标5综合整理全班综合性学习成果，写成调查报告。并提交给旅游局。课后反思查漏补缺这节课我学到了：教师评价：组内评价： 最新K12资料2