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精选,1,(可能用到的相对原子质量:H:1C:12O:16) 一、选择题(本大题包括10个小题,每小题2分,共20分) 1下列灭火方法不合理的是 (D) A不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧,立即用湿抹布扑 盖 B森林发生火灾,可砍掉部分树木,形成隔离带 C堆放杂物的纸箱着火,用水烧灭 D油锅着火,泼水灭火,精选,2,2下列化学方程式完全正确的是 (B) 3下图是某同学探究燃烧条件的设计方案,下列有关说法中不正确的是 (C) A甲图可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 B甲图可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 C乙图A与C试管(C中白磷未燃)比较可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 D乙图比甲图更利于环境保护,精选,3,4防火、灭火、自救等安全知识是每个人应该了解的生活常识。下列做法错误的是 (B) A乘坐公共交通工具时严禁携带易燃易爆品 B炒菜时油锅着火用冷水浇灭 C液化气着火,首先迅速关闭液化气罐阀门 D火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进 5化学方程式2H2O2H2O2所表示的意义是:水在通电的条件下可以分解生成氢气和氧气;水通电等于氢气和氧气;通电后每两个水分子分解成两个氢分子和一个氧分子;H2O、H2、O2三种物质的质量比为9116;每36份质量的水通电分解后会生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。 (A) A B C D,精选,4,6关于质量守恒定律的理解,错误的是 (D) A宏观:实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量 B微观:反应前后原子种类和个数不变 CX3H2O=2H3PO4中的X为P2O5 D煤燃烧后灰渣质量小于煤,不能用质量守恒定律解释 7质量守恒定律是帮助我们学习认识化学反应实质的重要理论,在化学反应aAbB=cCdD中,下列说法正确的是 (D) A化学计量数a与b之和一定等于c与d之和 B反应前后各元素的化合价一定不变 C反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比 D若取x gA和x gB反应,生成C和D的质量总和不一定是2x g,精选,5,8下列图像的对应关系表示正确的是 (D) A图甲表示电解水实验从开始到断开电源后这一过程中,产生的气体体积与反应时间的关系(不考虑气体在水中的溶解情况) B图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下,产生的O2质量m与反应时间t的关系 C图丙表示碳在密闭容器内燃烧,容器内物质总质量m与反应时间t的关系 D图丁表示加热一定质量的高锰酸钾,产生氧气质量m与加热时间t的关系,精选,6,9某反应的微观示意图如图,下列说法错误的是 (D) A化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变 BW物质中碳元素的质量分数为75% C参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为34 D该反应属于分解反应,精选,7,10现有32 g某可燃物在密闭容器中完全燃烧后,测得生成88 g二氧化碳和72 g水,关于该可燃物的说法正确的是 (B) A一定是氧化物 B只含有碳、氢两种元素 C一定含有碳、氢、氧三种元素 D一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素,精选,8,二、非选择题(本大题包括7个小题,每空1分,共40分) 11(1)一般的燃烧是指可燃物跟空气_剧烈的发光放热_的_氧化_反应。在这个概念中,实际隐含两个燃烧的条件,不涉及的燃烧条件是_温度要达到着火点_。 (2)三国演义中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答下列问题: 周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,“火箭”能使木船着火的原因是_提供热量,使木船达到着火点_。 起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没有被烧的原因是 _移走可燃物_。 孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为燃烧提供了_充足的氧气_,使火势烧得更旺。,精选,9,12请运用所学知识回答下列问题: (1)图中的所有转化都是化合反应,完成所有转化关系至少还需要_1_种物质,其中有一个与其他三个的反应条件及所需反应物不同,请写出这个反应的 化学方程式 CCO2 2CO 。 (2)按照图中_(选填“”或“”)的反应进程进行放出的热量更多。,精选,10,(3)将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800 ,得到一种锌和铜的合金黄铜,外观似黄金但质地坚硬。 炉甘石_不是_(选填“是”或“不是”)金属材料。 古时候许多江湖骗子将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到约800 得到黄铜(铜和锌的合金)充当纯金欺骗了不少人,你认为这样_不能_(选填“能”或“不能”)得到纯金,你的依据是_化学反应前后,元素的种类不能改变_。,精选,11,13按照要求完成下列化学方程式。 (1)一个有水生成的化合反应_2H2O2 = 2H2O_。 (2)一个有水生成的分解反应_2H2O2 = 2H2OO2(合理答案均可)_。 (3)加热高锰酸钾制取氧气_2KMnO4 = K2MnO4MnO2O2_。 (4)实验室制取二氧化碳_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。 (5)实验室检验二氧化碳_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。 (6)实验室制取氢气_ZnH2SO4=ZnSO4H2_。,精选,12,(7)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体。写出该反应的化学方程式:_2NO 2CO = 2CO2N2_。 (8)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源。写出该反应的化学方程式:_MgH22H2OMg(OH)22H2_。,精选,13,14化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的基础自然科学,在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 (1)用化学符号表示保持水的化学性质的最小微粒_H2O_。 (2)在一定条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图所示: 若F为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的E和F的质量比为_2714_。 若F为氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,则该反应的化学方程式为_5O24NH3 = 6H2O4NO_。,精选,14,15某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成: 【知识回忆】物质燃烧的必备条件是_与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点_。,精选,15,【交流讨论】 (1)改进后的装置(如图2)与图1相比,其优点是_减少污染 (环保)_。欲使图2中的红磷燃烧,可将试管从水中取出并 _擦干_后才能对试管加热; (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图3所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是_氧气(空气)_。,精选,16,【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一种氢氧化物,该反应是_放热_(选填”吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为_2K2H2O=2KOHH2_。,精选,17,16甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行质量守恒定律的模拟探究: (1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。 (2)设计并进行实验,图A是甲设计的,图B是乙设计的,都进行了规范的操作。请写出A中反应的化学方程式:_CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4_。乙同学待天平平衡后将B中稀盐酸和石灰石混合,充分反应后发现天平指针_向右偏转_(选填“向左偏转”“向右偏转”或“不变”)。,精选,18,丙设计了图C所示的实验,用一根细线吊着一根长粗铜丝,并使其保持水平。然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟后 (线未断)。停止加热后冷却,他可能观察到的现象是_a端下沉_。,精选,19,(3)实验结论: 甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等; 乙认为:在化学反应中,生成物的总质量小于反应物的总质量; 丙认为:在化学反应中,生成物的总质量大于反应物的总质量。 (4)你认为_甲_的结论正确。,精选,20,(5)导致丙实验结论错误的原因是_Cu与O2反应生成了CuO使a端加重_,因此,如果有气体生成或_参与_的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行。 (6)丁同学查阅资料后知道NaOH溶液与澄清的石灰水都能吸收空气中的二氧化碳,于是认为甲的实验设计也不严密,他的理由是_NaOH能与空气中的CO2反应,生成Na2CO3_,你认为甲应该如何改进_放在密闭容器中进行_。,精选,21,17硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用,取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中,加入一定质量的硫酸铜溶液,过氧化氢完全分解,有关实验数据如表所示(不考虑气体在水中的溶解),请计算: (1)生成氧气的质量为_0.8_g。 (2)写出上述反应的化学方程式:_2H2O2 = 2H2OO2_。 (3)所用过氧化氢溶液中H2O2质量为_1.7_g。,
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