第二节 体验化学探究（第2课时）,第一单元 步入化学殿堂,一、导入新课,途径：,提出问题猜想假设制定方案进行实验分析论证得出结论反思评价表达交流,作用：,验证化学原理+获得化学知识,学习化学的途径实验,如何观察实验：,二、探究蜡烛燃烧的秘密,【实验探究1-1】探究蜡烛燃烧的奥秘 小明在观察蜡烛燃烧时发现了这样的现象：蜡烛的火焰集中在烛芯周围，石蜡在不断熔化而液态的石蜡却没有直接燃烧。,蜡烛燃烧时是固体石蜡在燃烧还是熔化后的蜡油在燃烧，还是气化后的石蜡蒸汽在燃烧呢？,【提出问题】,二、探究蜡烛燃烧的秘密,【猜想假设】,二、探究蜡烛燃烧的秘密,【制定方案】,二、探究蜡烛燃烧的秘密,【进行实验】,探究任务1.如何验证蜡烛燃烧是否是石蜡固体在燃烧？,探究任务2：如何验证蜡烛燃烧是否是液态石蜡在燃烧？,点燃一支蜡烛，待烛芯周围有较多的石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油。,探究任务3：如何验证蜡烛燃烧是否是石蜡蒸汽在燃烧？,用坩锅钳夹持一根短尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃。,二、探究蜡烛燃烧的秘密,【分析论证】,【得出结论】,石蜡是先熔化成液态再变成气态才燃烧的，因为气态的石蜡比液态或固态的石蜡更容易被点燃。,小组内对实验结果进行讨论、分析。,二、探究蜡烛燃烧的秘密,【反思评价】,你的反思是：_。,有待进一步研究的问题：,（1）从石蜡燃烧火焰的不同部位引出的气体都能继续燃烧吗？,从焰心引出的气体可燃，外焰引出的气体不可燃。,原因：燃烧是空气和蜡蒸气发生剧烈的化学反应。焰心空气不足，燃烧不充分，有剩余的可燃气体；外焰空气充足，燃烧充分，无可燃气体剩余。,（2）如何证明石蜡燃烧是化学变化？,蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。有新物质的生成。,三、书写化学探究实验报告,【活动天地1-4】,当探究活动结束后，还有一项重要的任务是对自己的探究活动进行反思，完成探究实验报告。请你根据下列格式，将你在“实验探究1-1”中的探究活动写成一篇完整的化学探究实验报告。,四、课堂小结,科学探究的一般步骤:,提出问题,猜想与假设,设计方案,进行实验,收集证据,解释与结论,反思与评价,表达与交流,通过这节课的学习，你获得了哪些知识和方法？,再 见,