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第三单元游目骋怀,12湖心亭看雪,自主学习 课前积累,文常信息,走近作者,张岱(15971689),字宗子,号陶庵,明末清初文学家。山阴(今浙江绍兴)人。他出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,避居浙江山中,从事著述。著有陶庵梦忆西湖梦寻等。,基础积累,积 累 篇,cu,ji,sn,gng,hngdng,zhn,n,d,nn,2【把握节奏】 用“/”给下列句子划分朗读节奏。 (1)有 两 人 铺 毡 对 坐 (2)湖 中 焉 得 更 有 此 人,答案 (1)有/两人/铺毡对坐 (2)湖中/焉得/更有此人,梳 理 篇,整体感 知,3课文第一段中与“痴”相呼应的句子是:_,写出了作者_的性格。,独往湖心亭看雪,超然脱俗,4“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”这段描写雪景的句子,历来为人们所津津乐道,说说这段文字的妙处。,答案妙在紧扣景物的特征,妙在自然质朴不事雕琢,妙在创设了悠远的意境。,合作探究 课堂互动,合作交流,5“雾凇沆砀上下一白”一句与“湖上影子两三粒而已”一句的着眼点有什么不同?,答案前一句作者连用三个“与”字,生动地写出了天空、云层、山峰、湖水浑然一体、白茫茫一片的景象,突出了天地茫茫、广阔辽远之势,即着眼于“大”字。后一句变换角度,作者又连用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,表现了随着小舟的缓缓行进,湖中景象依稀可辨,同时它们的排列由大到小,突出“小”字。,6王国维说:“一切景语皆情语。”细读课文,找出表现作者情趣的词语。从文中哪些地方可以看出“相公痴”?这个“痴”字有什么含义?,答案“独”“痴”。“相公”在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的情况下,在“更定”时分,撑一条小船,“独往湖心亭看雪”。一个“痴”字表现了作者清高自赏、落寞孤傲的情怀。,答案结尾作者引用舟子的话“莫说相公痴,更有痴似相公者”,一个“痴”字,是对作者到湖心亭赏雪这一行为最确切的评价。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉快化解了心中的淡淡愁绪。,7全文用舟子的话作结,有何意义?,经典讲练,只有。,等到。,9将下列句子翻译成现代汉语。 (1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (2)莫说相公痴,更有痴似相公者!,答案 (1)冰花周围弥漫着白气,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。 (2)不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!,文言文语句的翻译 考点解读:翻译文言语句是中考文言文必考的内容,主要考查译文的完整、准确、得体,这就要求翻译文言文要做到“信”“达” “雅”。“信”就是准确,即忠实于原文的意思,以直译为主,意译为辅,凡是能够直译的,就按照原文逐字逐句对照翻译,能够具体落实的字词要尽可能地在译文中落实,并保持原句的特点;,考点聚焦,“达”就是通顺,没有语病,符合现代汉语的表达习惯,遇到古今异义、通假字、特殊句式等文言现象,就可以适当地采用意译的方法;“雅”就是语句优美,用词造句比较讲究,而且有一定的文采。,答题技巧:文言文翻译的方法一般有以下几种:“留”,指保留,凡是年号、帝号、国号、人名、地名等均可保留,不必翻译;“补”,指增补,就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上;“删”,指删除,就是删除没有实在意义的文言虚词;“换”,指替换,即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇;“调”,指调整,就是将古代汉语中语序与现代汉语不同的句式进行调整,使之符合现代汉语的表达习惯。,10课文开头说“独往湖心亭看雪”,中间又写到“舟中人两三粒”,末尾又出现了舟子。这是否矛盾?为什么?,答案不矛盾。这是作者有意为之,反映了他文人雅士式的孤傲。比如说舟子,虽然存在,却不能理解作者的志趣,在作者心中犹如不存在。,11作者听完舟子的话后,会有怎样的表现?请展开想象描述一下。,答案略。(要根据作者孤高傲世、痴迷山水、喜遇知音的情景来加以想象),巧用白描手法,形神兼备() 白描原是中国画的一种画法,纯用线条勾勒,不加色彩渲染,这里是指文学创作上简练单纯、不加渲染烘托地刻画形象的一种表现手法。 文章中写西湖雪景的文字运用的就是白描手法。它抓住了景物的突出特征,有韵味地进行高度的概括,形象地写出了景物的形与神。,归纳总结,写作特色,一切景语皆情语,情因景生,景以情存,情景相生。本文写景有两句,先从大处落笔:“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。”描写雪后西湖全景,创设了静寂、空旷、混沌的境界。接着,作者落笔眼前,写西湖近景:“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用夸张的修辞手法,形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱,与旷远苍茫的大自然进行对比,透露出一种“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的感叹。人与自然在精神世界达到了高度的和谐统一。然而,宁静之中,我们仍然能感受到作者内心深处漂泊无依、茫然无奈的伤感。,主旨归纳,本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景,叙写了作者去湖心亭看雪的奇遇,叙事、写景、抒情有机结合,表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅趣。,结构图示,湖心亭看雪,所见,雾凇沆砀,天云山水,上下一白,奇遇,两人对坐,拉余同饮,写景、叙事、抒情结合,清新淡雅,
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