1 一年级新生数学开学第一课教案 一年级新生数学开学第一课教案 一年级新生数学开学第一课教案篇一 教学目标： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教 育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习 数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 一、数学活动（一） 教师自我介绍： （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明 你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光 荣的。 （3）教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？ 二、数学活动（二） 了解数学 2 1、老师先讲一个故事给大家听 “有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有 一次， 一头骡子滑倒在小溪里， 盐洒了一部分在水里， 大家知不知道， 盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子 每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。 商人为了改变这头牲畜的恶 习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之 后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。 ” 这个故事大家很熟悉， 它已经收录在著名的 伊索寓言 中了哦， 你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯， 听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。 关于他，流传着许多的故事呢！ 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有 很多这样的数学知识呢。 你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中 藏着许多秘密等待大家去探索。 三、数学活动（三） 学习数学常规要求： 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：预备铃声响轻轻进教室，准备好学习用品（数学书、 作业本、口算本、练习本、文具盒） ，统一放在课桌的右上角，坐端 正安静地等老师来上课。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。 发言先举手， 声音响亮， 同桌交流时轻声细语。 拿学具、 文具速度快， 3 轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 四、数学活动（四） 学习小组的建立 1划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组 内表现最好的同学为下周的学习小组组长。 。 2合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。 五、数学活动（五） 课中操训练 ： 小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状） 小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状） （或者在腰部摆动） 小朋友，拍拍手（拍手） 安安静静齐坐好！（放好手，坐好 ） 一年级新生数学开学第一课教案篇二 教学内容： 我与好习惯交朋友 1.知道自己是小学生，能够遵守课堂常规，对小学生活有一个感 性的 教 学 目 标 认识。 2.培养课前准备、听、讲、坐、写等良好的学习习惯、爱护学习 用品 的习惯学会使用数学学习用品（直尺，学具盒等） 。 3.通过学习，让孩子们了解到生活中到处都有数学，产生学习数 学的 积极愿望。 4 教学目标： 1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。 2. 建立基本的课堂常规，培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、 爱护公物的习惯。 3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬，初步感受学 习数学的乐趣。 教学难点：激活学习数学的愿望 过程设计 一、轻松谈话 1小朋友，从那天你牵着爸爸妈妈的手进入校门那一刻，你 就是一名小学生了。当小学生说明你们已长大了，能懂得更 多的道 理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 2 还记得我姓？你们称我？我教大家学？想不想让老师也认 识你？把数学书翻到第 1 页， 用最漂亮的字写上自己的姓名。 指 出：写上姓名表示书是你个人所有，以后要爱护它。爱护 它不仅不 要弄坏它，而更是要好好利用它，学习它，上好每 一节数学课。 告 诉老师，你们喜欢学数学吗？在幼儿园你们学习了哪 些数学知识？ 3玩数学游戏。 老师看大家说得这么好，决定和小朋友一起玩一些数学 猜数游 戏，好吗？ 游戏 1：猜数游戏。 一个数娃娃，去头变成 0，这个数是几？ 一个数娃娃，去尾变成 0，这个数是几？ （6） （9） 5 一个数娃娃， 去头或去尾都能变成 0， 这个数是几？ （8） 游戏 2：数图形 出示一张长方形纸。 问： 这是什么图形？学生 回答后对 折，现在这个图形里有几个长方形？ 在小学里我们将继续 和这些数、图形交朋友，在学习中 我们会发现数学中藏着许多秘密 等待大家去探索。 二、数学课堂常规。 大家现在是小学生了，那么我们上课时的 要求也跟幼儿 园有些不一样了，老师先教大家几招学好数学的好办 法，想 学吗？ 爱护书本。1.包好书本；2.不乱涂不乱写； 首先，上 课前做好准备很重要。 首先数学书、 练习本一放 在左上角(教会认左 上角)， 上课用到的时候我们轻轻拿到手 边， 不需要再到抽屉里去找 了。接着准备文具，三样工具很 重要，削好的铅笔，一个橡皮，一 把直尺课前从笔袋里拿出 来，靠在笔袋前面随时等待着小主人的命 令，老师没有说要 用的时候千万别去随便碰它，要不然老师会不高 兴的哦。 好， 一切准备就绪， 下面老师就要悄悄告诉你们学好数 学 的好办法了，上课要做到“四到” ： 1.耳到认真倾听老师 讲课和同学的发言。 2.嘴到积极回答老师问题和提出自己的疑 问。我们的小 朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话，还 要管好 自己的小手，不随便摸东西，那样老师讲的话你没听到。 3眼到不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。 4. 心到认 真思考，积极回答问题。 表现好的小朋友，老师会表扬他，还会在他的数学书上， 贴上 五角星。 6 老师看你们听得这么认真，一定是把好办法记住了，是 吗？好， 接下来我们听两个故事来轻松一下。 上课坐端正 “叮铃铃” 森 林小学上课的铃声响了， 小动物们有秩序地走进教室。 小猴急急忙 忙，走进教室，双手托着腮，坐在凳子上等 老师上课。小熊则弯着 腰爬在桌子上。 大公鸡呢？还是那样 高傲， 眼睛朝天， 四处张望呢！ 大象老师走进教室，一看着急了：“嘿！嘿！你们这样 坐怎么能上 课呢？”小动物们一听，都纳闷了，那怎样坐才 对呢？ 大象老师耐 心地对大家说：“上课的时候，得有上课的 规矩， 姿势不对怎么能 学好习呢？我教大家几句顺口溜 ： 两 手放下脚放平，胸脯挺直眼 向前，耐心听讲勤思考，学习才 能有进步 ，请小朋友们跟着老师一 起读！” 大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿！真奇怪， 小 动物们读着读着都坐端正了。 大象老师看着，笑了！ 讲话先举手 森林小学一年级正在上着数学课。 大象老师耐心地教育每 一个小学 生。 “小朋友，要使学习取得好成绩，自己一定得动脑筋，勤 思考， 大胆试才行！ ” 大象老师给小朋友讲着学习的方法， 小动物们听 得非常入神。 大象老师开始出题了：“下面请小朋友们试着算一算 1 1 等于几？” 小动物们都觉得太简单了， 都抢着要回答。 “我来， 我来！”小动物们谁也不听谁的，只顾自己喊！ 教室里顿时乱极了。 大象老师听着直摇头， 小动物们看着老师， 心里想老师怎 么 啦，难道是我们算错了？ “小朋友们，你们这样发言，老师能听得 清吗？”小动物 们直摇头。 大象老师耐心地对小动物们说：“上课 的时候，发言要 先举手，得到老师允许后才能讲话，如果大家都各 7 讲各的， 结果谁也听不清，这怎么能学好习呢？” 小动物们听着听 着，都觉得很有道理。 三、组建学习小组 1划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小 组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。 2合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安 排。 四、 学一学课中操 请你跟我这样做， 我就跟你这样做， 拍拍手， 伸伸手，打 打肩，左点头，右点头，上点头，下点头，坐坐好。 五、结束全课。 找找身上的数字宝宝， （如 ： 我有一张嘴，两只 眼睛， 一 只手有 5 根手指。 ） 。 找找教室里的数字宝宝，（一间教室两 扇门等。 ） 。 师总结：同学们这节课你学会了什么?(会听，会看，会说，要用 心做事) 文章来源网络整理，请自行参考使用